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“开启大师之门 创意通州未来” 通州区中小学生创意“金点子”系列活动通知 各中小学校： 为培养学生的社会责任感和使命感，激发学生爱家乡的情感，树立学生建设家乡的远大志向；丰富学生的社会知识，锻炼学生的社会实践能力、观察能力、发现问题、研究问题和解决问题的能力。通州区科技节领导小组决定于2010年10月—12月举办“开启大师之门 创意通州未来”通州区中小学生创意“金点子”系列活动，此活动是通州区28届学生科技节的特色活动。现将有关事宜通知如下： 1、各学校以本届科技节将“我的低碳生活”为活动主题，开展节能减排、关爱环境、关注社会的调查活动，培养学生、勤于探索、勇于创新，充分展示我区中小学校科技教育的丰硕成果，迎接新通州建设； 2、要高度重视此项活动，组织要把此项活动与安排相结合；活动开展过程中要注意方式方法，创新、各校要积极争取学校行政部门的支持，周密安排，好chuangyijindianzi@126.com 附件一：“开启大师之门 创意通州未来”通州区中小学生创意“金点子”系列活动 附件二：“开启大师之门 创意通州未来”通州区中小学生创意“金点子”登记表 通州区青少年活动中心 2010年9月 附件一： “开启大师之门 创意通州未来” 通州区中小学生创意“金点子”系列活动方案 一、活动名称 “开启大师之门 创意通州未来”通州区中小学生创意“金点子”系列活动 二、确定活动主题的依据 1、21世纪社会主义现代化建设所需要的人才是‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德、智、体、美等全面发展的具有创新精神和实践能力的复合型人才。 2、科技活动不但要培养学生的科技意识和科技能力，更重要的是通过活动使学生进一步了解自己所肩负的社会主义现代化建设的责任和使命。 3、当今青少年成长中急需加强的非智力因素的培养。 三、活动目的 1、培养学生的社会责任感和使命感，激发学生爱家乡的情感，树立学生建设家乡的远大志向。 2、丰富学生的社会知识，锻炼学生的社会实践能力、观察能力、发现问题、研究问题和解决问题的能力。 四、活动时间、地点、对象及规模 时间：2010年10月至12月 地点：学校、社会、青少年活动中心 对象：中小学生、科技辅导员、学生家长。 规模：群众性活动。 五、活动内容： 1、社会调查。 2、发现问题，进行研究。 3、创意“点子” 4、“金点子”论坛 5、建立“创意通州未来‘金点子’库” 六、组织机构 成立活动组委会，组委会由科技节领导小组成员组成，组委会下设办公室，办公室设在青少年活动中心。 七、活动过程：此活动分为四个阶段 第一阶段：社会调查、搜集资料 各学校要根据学校情况，组织学生进行社会调查活动。各校以班级为单位分若干个小组进行社会调查活动，同时，动员家长参与到活动中，帮助学生进行社会调查。各学校在社会调查活动中要引导学生认真观察通州区环境治理、城市建设、道路交通、社区文化、工业、农业等多方面情况，使学生进一步了解通州区、了解家乡周围环境和事物，引导学生思考问题，分析存在的不合理因素和需要改进的方面，经过小组讨论，在教师的指导下，每个小组确定研究选题。 例如： （1）交通安全问题的调查及解决方案。 （2）家乡可作为风景区的地区的考察及环境保护措施。 （3）垃圾分类及废电池的处理。 （4）合理利用太阳能的方案。 （5）水污染现象的调查及解决办法。 （6）住宅区自行车、汽车停放问题的解决。 （7）家庭防盗措施的研究。 （8）公共汽车站无序问题的解决。 （9）美化校园环境的设计与研究等等。 第二阶段：汇集智慧，酝酿点子 1、在社会调查、考察的基础上，组织学生查阅和收集相关的资料和信息，以小组为单位分析和研究，大胆遥感通州未来，针对问题酝酿点子。 2、在班级开展创意“点子”活动的基础上，各学校组织“遥感通州未来，创意金色点子”评优活动。 3、征集学校 “金点子”。每所学校最多选出10个“金点子”上报活动组委会办公室。“金点子”以小论文的形式于11月15——16日上报，电子版发送至邮箱。 第三阶段：组织全区“开启大师之门 创意通州未来‘金点子’论坛 1、论坛组别：小学组论坛、初中组论坛、高中组论坛。 2、论坛时间2010年12月（具体时间另行通知） 3、地点：（另行通知） 4、论坛形式：每个“金点子”小组推选一名代表对“金点子”进行阐述，包括点子产生的背景、原因及点子的内容，其他“金点子”小组成员进行提问，然后进行辩论。评委根据“金点子”内