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“淄博和平学校杯”周村区初中生 阅读与写作竞赛试题 一、下面是两篇题为《我心中的黄河》的学生习作，老师对其中一篇习作做了简单点评，请你借鉴该篇习作的点评方式和内容，对另一篇习作进行批注。（30分） 要求： 1、提倡有创意的批注。 2、所批注内容应包括关键词、句的含义和作用；修辞方法的表达效果；表达方式及写作手法的运用情况；对文章结构及思路的认识和评价；对文章内容及写作特点的总评。 3、批注的形式可灵活多样，不必拘泥于所提供的文章的点评方式。 4、如果你认为该习作还有进一步提升的空间，请把你的修改意见写在文后的横线上。 我 心 中 的 黄 河 “震撼”一词引领下文。奠定文章的感情基调。 对偶、呼告，巧妙唤起读者的情感，引起读者的共鸣。 三个排比句气势恢宏，文采斐然。 排比、呼告，再次激起读者的情感共鸣！ 对黄河历史的回忆：既有自豪，也有耻辱，厚重的历史让读者凝重！ “挺直”形象地写出新中国的站起，而一个“笑”字，写出中国人的开怀！ 黄河真是饱经风霜！紧扣沧桑而写！ 这两段议论兼抒情，写出了黄河儿女的誓言。 第 一 次 看 到 黄 河 。 我 的 心 就 被 震 撼 了 。 这 是 中 华 民 族 的 母 亲 河 。 她 和 中 华 民 族 的 历 史 一 起 流 淌 ， 她 来 自 中 华 民 族 历 史 的 深 处 。 黄 河 ， 我 把 您 凝 望 ， 用 一 双 心 灵 的 眼 睛 。 黄 河 ， 我 把 您 倾 听 ， 用 一 双 虔 诚 的 耳 朵 。 黄 河 — — 母 亲 ！ 多 么 圣 洁 的 字 眼 ， 五 千 年 的 祖 国 文 化 ， 从 您 这 儿 发 源 。 您 从 历 史 的 深 处 呼 啸 而 过 ， 浸 润 着 《 诗 经 》 的 幽 香 翩 然 而 来 ， 满 载 着 《 史 记 》 的 厚 重 悄 然 而 来 ； 您 泛 着 雪 山 冰 峰 的 晶 莹 ， 您 裹 着 黄 土 高 原 的 粗 犷 ， 携 带 着 雷 霆 万 钧 ， 涤 人 心 肺 ， 九 曲 回 肠 。 多 少 沧 桑 ， 多 少 苦 难 ， 多 少 屈 辱 … … 黄 河, 在 您 九 百 九 十 九 道 弯 弯 折 折 的 深 处 ， 依 然 是 不 屈 和 抗 争 。 黄 河 啊 ， 您 用 九 百 九 十 九 次 的 虔 诚, 哺 育 了 一 个 古 老 而 深 沉 的 华 夏 民 族 。 历 史, 一 页 页 轻 翻 ； 苦 难 ， 一 声 声 难 言 。 多 少 英 雄 的 故 事 ， 在 您 身 边 上 演 ； 多 少 悲 惨 的 历 史 ， 向 后 人 昭 示 昨 天 。 秦 皇 汉 武 ， 唐 宗 宋 祖 ， 用 自 己 的 双 手 ， 撑 起 一 片 蓝 天 ， 而 幸 福 过 去 苦 难 便 会 来 临 ： 圆 明 园 的 火 光 ， 九 一 八 的 炮 声 ， 都 抹 不 去 您 喷 发 的 怒 火 与 誓 言 ！ 黄 河 ， 母 亲 ！ 是 谁 给 了 您 崭 新 的 一 天 ？ 是 它 — — 十 月 ， 中 国 的 十 月 ！ 嘉 兴 南 湖 的 游 船 ， 南 昌 起 义 的 枪 声 ， 藐 视 苍 穹 的 “ 天 高 云 淡 ” ， 延 安 窑 洞 里 共 产 党 人 的 誓 言 … … 母 亲 ， 终 于 挺 直 腰 杆 ， 笑 对 世 人 ！ 黄 河 的 儿 女 ， 不 负 时 代 的 重 托 ， 给 中 国 的 期 盼 画 了 一 个 圆 满 的 句 号 。 工 厂 的 污 流, 嚣 张 的 泡 沫 ， 肮 脏 的 垃 圾 以 及 各 种 各 样 的 污 染 ， 制 造 了 一 河 绝 望 的 死 水 ， 也 损 坏 了 母 亲 美 丽 的 脸 … … 有 一 天 ， 黄 河 母 亲 终 于 发 怒 了 — — 毁 了 良 田 ， 吞 了 房 屋 。 母 亲, 请 擦 干 您 的 泪 眼 ， 让 儿 女 们 为 您 装 扮 新 颜 ， 美 丽 与 可 爱 将 再 次 回 到 您 身 边 。 别 忘 了, 二 十 一 世 纪 的 画 卷 ， 我 们 要 共 同 绘 完 。 黄 河 ， 母 亲 ， 不 要 再 泪 水 涟 涟 。 血 性 的 黄 河 儿 女 ， 挺 直 腰 杆 ， 面 对 黄 河 母 亲 发 出 誓 言 ： 捍 卫 黄 河 ， 为 黄 河 而 奋 斗 ， 去 开 创