“舞动人生”——教师踢踏舞学习.doc

“舞动人生”——教师踢踏舞学习 活动目标： 学习踢踏舞的基本步法、动作，通过学习、交流、教师才艺展示促进教师“艺术”发展 丰富教师生活、陶冶教师美的欣赏能力，形成终生学习的意识。 促进教师生活保持喜悦形成积极的生活态度，保持健康。 组织实施： 一、指导思想： 踢踏舞的英文名称是“TAP DANCE”，TAP是拍打扣击的意思，是一种被用来听的舞蹈样式，对于踢踏舞来说，最重要的是节奏是否清晰。踢踏舞主要是穿着特制的带有铁掌的舞鞋，利用灵活的舞步在木地板上打击出多样的节奏。其形式不拘一格，是一种非常自由的舞蹈形式。踢踏舞是具有独特性与创造性的运动艺术，以双脚运动的表现为主，是适合男女老幼的全民运动。对大多数人来说，跳踢踏舞不仅是一种享受，其丰富的韵律节奏感，更能开发与探索自我的世界，其具行动力的舞步，能带动您的好心情，让生活保持喜悦与积极的生活态度，同时还能保持健康，适合终生学习。 我园本学期的重点是艺术教育的开发与培养，而教师本身的艺术修养与培养孩子有直接的联系，借此踢踏舞的培训在陶冶教师生活、锻炼身体的同时，也是对教师艺术、美的欣赏与熏陶。 二、培训内容： 学习初步的踢踏舞部，尝试运用舞步组成小的艺术节目 研究如何与幼儿艺术教育相结合 三、培训的方式： 参与式培训法：强调“经验+反思=成长”——通过学习、交流、教师才艺展示促进教师“艺术”发展。 实施计划 主题 形式 课时 实施时间 主讲教师 什么是踢踏舞蹈，踢踏舞的欣赏 专题讲座 2 2007年9月 汪齐凤 踢踏舞培训（一） 舞蹈教授 2 2007年9月 汪齐凤 踢踏舞培训（二） 舞蹈教授 2 2007年10月 汪齐凤 踢踏舞培训（三） 舞蹈教授 2 2007年10月 汪齐凤 踢踏舞培训（四） 舞蹈教授 2 2007年10月 汪齐凤 踢踏舞培训（五） 舞蹈教授 2 2007年11月 汪齐凤 踢踏舞培训（六） 舞蹈教授 2 2007年11月 汪齐凤 踢踏舞培训（七） 舞蹈教授 2 2007年11月 汪齐凤 踢踏舞培训（八） 舞蹈教授 2 2007年12月 汪齐凤 踢踏舞培训（九） 舞蹈教授 2 2007年12月 汪齐凤 踢踏舞培训（十） 舞蹈教授 2 2007年12月 汪齐凤 踢踏舞培训（十一） 舞蹈教授 2 2008年1月 汪齐凤 踢踏舞培训（十二） 舞蹈教授 2 2008年1月 汪齐凤 汇报展示 交流、展示 2 2008年1月 王之君 活动通讯： 舞动中的健康人生 ——紫薇实验幼儿园学舞纪实 “踢踢踏、踢踢踏”转身、颤膝、伴随着节奏明快的曲调欢快地跳起舞….本周的星期三下午，紫薇实验幼儿园老师们，在幼儿园的大礼堂里跟着专业的舞蹈老师学习踢踏舞。 紫薇实验幼儿园工会在园领导的支持下，特地请来专业的舞蹈老师，将从本周起每周的星期三下午，在幼儿园教职员工中开展学习踢踏舞的活动。园方表示，此次活动是紫薇“展示亮丽”，创建和谐园文化的工程之一，旨在提高老师们的艺术修养、陶冶了情操，在紧张的工作之余，释放压力、锻炼了身体。幼儿园工会以工会的名义，为每个跳舞的教职工购买了跳踢踏舞的舞鞋，教职工也非常感谢园方领导周到的人文关怀。 在学跳踢踏舞的活动中，老师们都热情高涨，倾情投入。当踢踏舞音乐响起时，她们跟着明快的节奏，踩着舞点，优雅得转弧圈，挪步….值得一提的是，舞蹈老师精心选曲，选自“少儿踢踏舞”的保留曲目，目的在于，不仅可以配合舞蹈的简单易学，而且老师们可把踢踏舞的元素糅合到儿童舞的创编中，培养幼儿大方优雅的气质和健康挺拔的体态，给紫薇融入时尚的气息。 当热烈奔放的音乐再次响起，紫薇人享受着舞蹈给他们带来的快乐，祝愿他们舞动出健康快乐的人生。 活动照片：