2014秋 人教版数学二上第三单元《角的初步认识》word教案.docVIP

2013年秋季新人教版小学二年级上册数学第三单元角的初步认识教学设计教案第三单元：单元教学计划单元教学内容：第三单元（角的初步认识），包括角和直角的认识，辨析锐角、直角。单元教材分析：本单元主要教学角和直角的初步认识，角和直角、锐角、钝角的内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。本单元教材在编排上有2个特点：1、? ? ? ? 结合生活情景认识角和直角。角和直角与实际生活有密切的联系，周围许多物体上都有角。教材从学生熟悉的校园生活情景引出角和直角，并从观察实物中抽象出所学的角和直角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受到数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，从而激发起探索数学的兴趣。2、? ? ? ? 通过实际操作活动，帮助学生认识角和直角。数学具有高度的抽象性，小学生缺乏感性经验，只有通过亲自操作，获得直接的经验，才便于在此基础上进行正确的抽象和概括，形成数学的概念和法则。教材根据儿童学习的这一特点，通过实际操作活动，如折叠、拼摆、测量、制作等，来帮助学生学习几何知识。单元教学要求：知识与技能：1、? ? ? ? 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。2、? ? ? ? 结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角，会用三角板判断直角和画直角。3、? ? ? ? 初步认识锐角、钝角