山东人民版 思品二下《看看我的进步》教学案例.docVIP

《品德与生活》教案 课题 山东教育出版社二年级下册第四单元第一课：看看我的进步 执教者 山东省潍坊市坊子区三马路小学 刘静静 教材 分析 《》是二年级品德与生活第四单元。主题活动培养学生自信、乐观、上进的生活态度，发展学生的表达能力和表现能力。 《小学品德与生活新课程标准》强调以儿童的生活为基础，把儿童的现实生活作为主要的教育资源，紧密结合儿童生活实际开展教育，提升儿童的生活品质和能力，促进儿童发展。对于这节课，在进行教学设计的时候，我很努力的去体现小学品生课的生活性这一基本特点，并从学生的生活经验中选取素材。为了让学生把自己的点滴进步更加有序的展示出来，我抛砖引玉，先引出学生们在生活中比较熟悉的五个不同方面取得的进步，再引导学生从生活、学习、才艺、品质等方面去寻找自己的进步、他人的进步，让孩子们去说、去演、去讨论。因为这些都贴近孩子们的生活，所以更能激起他们的学习兴趣以及参与的积极性，触动了他们的心灵，他们也在愉悦的活动中有了自信心、上进心；同时发展了孩子们的表达能力和表现能力，达到了预期效果。 二、情境教学，提升情感。 情境可以传递情感。教师在课堂教学中，应根据课堂情节，适当创设一定的道德情境，“晓之以理，动之以情”，让学生在想象性的情感体验中，经历动机的冲突，情感的激荡，认识的升华。也只有精心创设情景,才能使学生在愉悦的教学氛围中陶冶情操、净化心灵。我在教学《看看我