江苏版必修 一3.2《摩擦力》WORD教案03.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1．面向学生： □中学 2．学科：物理 3．课时：1课时 4．学生课前准备： ⑴ 课前预习了解摩擦力的有关知识； ⑵ 完成课后习题。 二、教学课题 三、摩擦力 1．知识与技能： ⑴ 知道摩擦现象有益有害过程和方法 情感态度和价值观 包括以下三部分的内容：（1）摩擦、摩擦力（2）决定滑动摩擦力大小的因素（3）增大、减小摩擦的方法。 教材首先通过分析一些事例使学生认识摩擦力的存在，并在此基础上说明摩擦力是阻碍物体相对运动的；随后研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关。摩擦在生活和生产中都有重要的意义，教材最后用较大篇幅讲述了增大摩擦和减小摩擦的方法。 虽然教学的重点在于应用摩擦知识解释实际现象，学会根据不同条件选择增大或减小摩擦的方法，但这些应用都基于对影响摩擦力大小因素的理解，因此，应充分重视研究影响摩擦力大小因素的实验。一、 ，导入新课在班上选出力气小的女生和班里力气较大的男生比赛结果：女生获胜引导学生思考原因在男同学拿的一端涂上了表面上是老师帮助了女同学实际上到底是谁帮助了女同学呢？是摩擦力。、新课】/i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%C4%A6%B2%C1%C1%A6in=28249cl=2lm=-1pn=7rn=1d