青岛版科学 四上《水变咸了》表格式教案.docVIP

4、水变咸了 编委：高辉 刘娟 使用人： 时间： 教材简析：本课就是以食盐、高锰酸钾在水中的溶解为探究内容，引导学生理解溶解的含义，探究物质溶解的特点，经历科学探究的过程，培养学生运用观察、实验解决问题的能力。 教学目标： 1、知识目标：知道水有溶解物质的特性；能定性地描述溶解变化；了解溶解在生活中的作用。 2、技能目标：能从身边常见的现象中发现问题、提出问题；能够自己设计实验，探究水能溶解固体物质的特性，并用自己擅长的方式表达和交流探究的过程和结果。 3、情感态度与价值观：体验到科学探究要尊重证据；养成细致观察的习惯；意识到科学可以改善人们的生活。 教学重点难点：知道水有溶解物质的特性；能定性地描述溶解变化；了解溶解在生活中的作用。 资料引用：　精品教案及教参　　?　　?　　?　 教具学具的准备： 学生准备：食盐、白糖、小苏打、洗衣粉、奶粉、食用油、石子、粘土、粉笔末 教师准备：烧杯、玻璃棒、高锰酸钾 课时安排：　1课时 教学过程：　　 一、创设情境，感知问题 1、师谈话演示，学生猜测感知：出示食盐和一烧杯清水。教师向杯中放少许食盐，让学生观察有什么现象？（水中有盐），然后搅拌一下，再让学生观察有什么现象？（盐不见了）。你们知道盐到哪里去了吗？你怎么知道盐还在水中？谁能勇敢的到讲台上品尝一下这杯水证实一下？这是怎么一回事呢？ 2、学生发表看法后教师过渡：这节课就让