青岛版科学 四上《热气球上升的秘密》表格式教案.docVIP

13、热气球上升的秘密 编委：刘娟 高辉 使用人： 时间： 教材简析：本课主要是探究同体积的热空气比冷空气轻等性质，了解热空气在生活中的应用。 教学目标： 1．知识目标：2．技能目标：3．情感态度与价值观：在活动过程中学习科学实验的方法，体验科学探究的乐趣， 教学重点难点： 指导学生对热空气上升现象进行猜测、实验；设计热空气上升的实验。 资料引用：　　　?　　?　　?　 　 课时安排：　1课时 教学过程：　　 一、提出问题 结合课本中的插图教师列举事例，引发学生的思考，提出自己的问题。这些物体为什么会上升？ 二、猜想假设 师：你认为热气球上升的原因是什么呢？ 学生汇报自己的猜想：（指名答） 师：同学们的猜测是否正确呢？就让我们通过实验来揭开热气球上升的秘密吧。 三、制定实验方案 1.介绍实验材料：纸片、剪刀、火柴、去底易拉罐、酒精、棉被、塑料袋。 2.小组探讨实验方案 3.填写实验方案探究表。 实验方案探究表 实验方法 实验现象 实验结论 4.汇报（让学生说自己组的实验方案） 5.修订实验方案 四、实施实验 展示交流 1.做实验应注意的问题，特别是安全问题 （1）实验过程要注意用火、灭火安全。 （2）实验过程要用眼睛观察、用手感觉塑料袋变化。 （3）放开手的时候小组同学可以喊1、2、3同时放手，看看哪一组的塑料袋飞起来。 （4）用脑思考，在实