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党性自我分析材料 常德市委党校第52期科干二班 徐卫华 保持共产党员的先进性，是确保共产党执政地位、中国不改变颜色、推动全面建设小康社会的重要保证。进行党性自我剖析，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。通过在党校的学习，我对照党章反思检查自己，进行了党性自我剖析，现向领导和同志们作个汇报： 一、自身差距和存在的主要问题 1、日常学习不够，理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。 学习是提高个人乃至整个民族整体素质的必要手段，大到可以加速人类文明史的进程，小则也是做好各项工作地基础和保证。当今世界进入知识经济时代，知识就是第一生产力。只是加强学习，才能极大限度地开发人的潜能，激发人的活力，从而更有效地调动人的积极性和创造性。对此，作为一名机关科级干部，虽然有比较深刻的认识，但在实际工作中常常以事务性工作多为由，忽视了学习，即使进行学习，大多也是流于形式和应付。主要表现：一是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观学习不够深入，理解得不够透彻。只满足于对这些理论的一般性了解，上边要求学什么就学什么，学习专题不突出，针对性不强，一般泛读多，重点精读少，没有真正掌握理论的精髓和实质，满足于知其然不知其所以然，因而制约了理论素质的提高。二是理论联系实际不够，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来，运用马克思主义的立场、观点、方法来分析和解决问题、指导工作、提高工作水平。三是学习自觉性、积极性和主动性不够。对业务知识的学习存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的学，与工作关系不大的少学或根本不学。缺乏对业务知识学习的主动性和自觉性，总认为自己已有的知识完全可以做好自己目前的本职工作，这在一定程度上影响了工作效率和服务水平的提高。 2、保持和发挥先进性不够，进取意识不够强。 日常工作生活中，对保持共产党的先进性这根“弦”绷得不够紧，有时把自己混同于一般群众，降低了对自己的要求和标准，满足于相安无事。对待非日常工作只求过得去，拨一拨，转一转，领导安排的就干，抱着多一事不如少一事的心态。由于进取意识不强，我在怎样履行好职能、发挥优势、创新发展方面研究得不够、渗透得不深、结合得不紧，缺乏主动性和创造性。习惯用老办法解决新问题，用老经验解决新矛盾，创新的思维不活。遇事谨小慎微、瞻前顾后，怕担当风险，不求有功，但求无过。 3、思想作风方面，满足现状，缺乏朝气和创新意识。 在近两年的工作中，暮气上升，朝气逐渐下降，业务满足于现状，缺乏与时俱进的精神，对于某些工作不能深入到底、纵横到边。不能用科学发展的观点审视问题，解决问题，开创创新的意识不强。因此，工作上没有再创辉煌。 4、工作、日常生活中与同志们交流和沟通不够。 只是一味埋头干活，与领导交往少，对下级关心不够，与新到单位上的同事日常联系不多。因为交流沟通少，有些同志对自己还不太了解，甚至产生一些误会，如认为自己自负清高，等等。 5、对发展是“第一要务”的认识和重视不够。 党中央明确指出：“必须把发展作为党执政兴国的第一要务”，要各级各部门的工作都必须服从于这一要务。尽管自己对这一精神进行了认真地领会和学习，但没有重视，认为搞发展是科学、生产、经营等部门的事情，与工作不挂钩，以致近年来自己在如何围绕国际投资项目评审中心工作开展这个中心，做好干部工作发挥的不够。 6、全心全意为群众服务的宗旨意识不够强。 没有牢记全心全意为人民服务的宗旨，为群众服务的工作做的不够出色。我常以“凭着良心干”来表达自己对工作地负责和对党组织的忠诚。通过党性自我剖析，我认识到“凭良心干”的工作标准太低，因为良心只是一个人最起码的道德要求，以这样的标准和精神状态去工作，不会有很大的作为。 二、问题存在的主要根源和产生的主要原因 1、对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观深钻细研不够，了解不全面、不系统，满足于学习了，对科学体系和精神实质没有很好的把握。对理论学习的重要性和必要性的认识不足。没有坚实的理论基础，就没有自觉地行动。在学习内容上，对有关本职工作的知识学习比较认真，忽视了对政治、市场经济理论和现代科学技术知识的学习。在学习的方式上，理论联系实际、指导实践不够，不能真正做到在干中学，在学中干。工作中，之所以存在宗旨观念不牢，关键就在于放松了自身的理论学习，把学习理论当作软任务，把业务工作作为硬指标，也正是由于缺乏扎实的理论指导，才使自己存在上述的这些问题。 2、党员的先锋作用意识减弱，精神状态未能积极适应形势发展的需求。随着市场经济发展、社会处于特殊的转型时期，自己逐渐放松了对自己的要求。近年来尽管能努力完成本职工作，也受到了领导和群众的表扬。但是，党员的先锋作用意识逐渐淡化，“创先”和“争优”的意识不够强烈。认