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数理化课堂 等差数列的几个性质及应用 赵军章 (宁强县职业高级中学 陕西省 724400) 摘 要 通过对等差数列的性质研究归纳，使学生掌握运用性质求解相关类型的问题，学会拓宽思路、提 高对数学学习的兴趣，培养其探索能力和创造思维能力。 关键词 等差数列 性质 运用 等差数列的性质是对等差数列概念，通项公式及前n项和公式 S偶 - S奇 = md ． 的延伸和拓广，准确理解、熟练掌握使用性质，在具体的解题运 算中可避免求首项、公差等的繁杂运算，灵活方便、快捷地使问 当项数是奇数时， 即：n 2m =−1 (m ∈N * ) 题得到整体解决！它既是高中数学的一个重要知识点，也是高考 试题中时常考察的对象.现就在教学过程中，总结的几点等差数列 S奇 = mam = ma中 ， 性质小结如下： S偶 = (m −1) am (m =−1)a中 ， 一、等差数列的性质 S2m-1 = S奇 + S偶 = (2m −1) am (2m =−1)a中 ， 性质（一）：等差数列 {an } 中， an ， am 是其中的 n 、 m 项，则有 S S a = a 奇 - 偶 = m 中 . an = am + (n −m)d 性质（二）：等差数列中，离首尾两项等距离的任意两项的 S S a (其中: 奇 、 偶 表示所有奇数项、偶数项之和. 中 表示 a 和都相等.即： ｛ n ｝是等差数列，则有: 数列中间的项,d表示数列的公差). a1 + an = a2 + an−1 = a3 + an−2 =… 性质(八): 等差数列｛ an ｝中，前n 项和是关于项数 n 的 推论:等差数列中，序号和相等，那么对应项和也相等，即： 二次式. a ｝是等差数列， 2 ｛ n s = An + Bn 即: n . 如果 m + n = p +q ， 那么， am + an = ap + aq . a a a 二、例题分析 特别地. 当m + n=2p时,有 m + n =2 p . 性质(三)、顺次截取等差数列中等长度的项的和,其和也构成 例1.已知等差数列 {an } 中a4 = 7 ， a9 = 22 ， 等差数列.即： 求 a20