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网络工程专业培养计划的研究与探讨 王相林 胡维华 王景丽 杭州电子科技大学计算机学院，浙江杭州，310018 摘要：网络工程专业是面向工程和应用的计算机类专业。专业培养计划要体现 网络工程的特色，需要从专业培养目标和课程体系构成、专业核心知识领域和核心 课程设置、专业课程层次设计、专业实践教学环节等几方面研究和探讨。论文从网 络工程专业培养目标和毕业生应获得知识和能力开始，给出选课比例大于30％的 专业课程体系设计，提出专业课程按计算机网络理论、技术、应用3个层次设置的 方案，说明了使专业实践早接触、不间断、相互联系的实施安排，并对专业建设和教 学计划实施应注重的几个方面给出了建议。 关键词：网络工程；专业建设；计算机网络；培养计划 1 引言 网络工程专业是属于计算机科学与技术类的新专业，中国高等教育从2002年起开设网 络工程专业，到2007年，开设网络工程专业的高校(含独立学院)已经有207所。目前许多 高校正在积极申报开设网络工程专业，这证明了社会对网络技术人才的迫切需求，而社会的 需要正是技术和教育发展的动力。 网络工程专业知识领域的特点是：知识结构涉及计算机科学和数据通信等核心技术、知 识更新快、与应用实践结合紧密。网络工程专业培养计划应对工程技术知识和素质教育有 严格的要求，对人才的培养要注重三个方面：创新思维和分析能力、专业知识学习兴趣和方 法、工程实践动手能力。 网络工程专业从计算机科学与技术专业衍生出来，作为一个大类的不同专业，在计算科 学理论、技术和应用等知识结构的理锯和掌握上有共同的基本要求，一些核心的学科基础课 应有统一的要求【l，2]，但在专业课程设计和建设上要形成网络工程专业特色，突出计算机网 络理论知识、计算机网络技术知识和计算机网络应用知识的教学。尤其需要注意专业知识 体系特色的建立，以及网络工程专业理论、技术和应用课程的衔接和安排。 王相林E-mail：wangedu(孕hdu．edu．cIl 3 计算机教学研究与实践一2008学术年会论文集 2专业培养目标和课程体系构成 2．1培养目标和基本要求 网络工程专业培养目标是：培养掌握计算机和计算机网络的基础理论与技术知识，掌握 网络工程的基本理论与技术实现方法，能运用所学知识与技能去分析和解决计算机网络科 学研究与技术开发问题的创新型网络技术人才。 网络工程专业的学生应具备在计算机网络体系结构、网络协议和网络技术方面进行深 入研究与开发工作的扎实基础。可以在国内外企事业单位、科研机构、高等院校、政府机构 从事计算机网络的规划、设计、组网、应用和管理，以及计算机网络体系结构、网络协议和网 络技术的科学研究与开发工作。 专业建设需要跟踪信息技术的发展趋势，优化课程体系与课程内容的设置，设计出与计 算机网络工程技术发展相适应的专业培养计划，有与培养计划配套的课程体系与教材，重点 建设一至两门优秀课程。 2．2学生应获得的知识和能力 网络工程专业毕业生应获得的知识和能力主要包括以下几方面： (1)掌握扎实的数学、物理等自然科学理论和一定社会科学基础理论知识，具有较强的 运用外语能力，掌握一定的企业管理、市场营销、会计核算和成本管理等方面的知识。 (2)较系统地掌握计算机科学与技术领域和计算机网络技术领域的基本理论、基本知 识，主要包括：电子技术与数字电路基础，计算机软件、硬件的理论与技术基础，计算机网络 与通信的理论与技术基础等。 (3)掌握各类计算机网络系统的组网、规划、设计、评价的理论、方法与技术。 (4)获得计算机软、硬件和计算机网络的设计、开发及应用方面良好的工程实践训练。 (5)跟踪最新的信息技术、计算机网络技术和计算机技术，了解现代网络工程领域的理 ’ 论前沿、应用前景和发展动态。 (6)掌握科技文献检索和资料查询的基本方法，具有科学研究和实际工作的初步能力。 2．3课程体系构成及学分要求 网络工程专业课程体系构成及学分要求如表1所示。课内教学和独立设置的实践环 节，学分要求分别为140学分和20学分。课内教学按课程类别进一步分为公共基础课、学 科基础课、专业课和通识课。 最低毕业