【教师参考用书】七年级语文上册《第14课 美猴王》背景知识.pdfVIP

初中语文七年级上册-背景知识-14 美猴王 《西游记》介绍 吴承恩在中国文学史上产生巨大影响的是他的长篇小说《西游记》。《西游记》 1OO回，是吴承恩对传统题材加以改造，注入他对现实生活的感受认识，再创作 而成的一部具有现实意义的神话小说。 《西游记》全书的内容由三部分组成。第一部分，包括第1回至第7回。写 孙悟空的出身和大闹天宫故事。第二部分，包括第8回至第12回，写唐僧身世、 魏征斩龙、唐太宗入冥故事，交代取经缘由。第三部分，包括第 13 回至第 1OO 回，写孙悟空皈依佛门，和猪八戒、沙和尚一起保护唐僧到西天取经，一路上跟 妖魔和险恶的自然环境作斗争，经历九九八十一难，终于取到真经，自己也成了 “正果”。 大闹天宫的故事，生动地塑造了一个蔑视皇权、神通广大、敢于造反的孙悟 空的英雄形象，表现了作者对反抗传统，反抗权威，蔑视等级制度等反封建的叛 逆思想和斗争精神的热情歌颂。第二部分在结构上起一个过渡和联结的作用，在 思想上表现了较明显的宗教迷信的观念。第三部分取经故事，由相对独立又相互 关联的 41 个小故事组成，着重表现孙悟空斩妖除怪、不畏艰险、勇往直前、积 极乐观的斗争精神和美好品德。 大闹天宫故事和取经故事，在题材内容和主题思想上存在着明显的差异和矛 盾。但由于主人公前后性格的一贯性，斗争对象和情势的变异并未影响到小说思 想内容的大致统一。孙悟空因法力不及如来佛，造反失败，被镇压在五行山下， 后来皈依佛门，遵奉神佛的意旨保护唐僧到西天去取经。他出于“强者为尊”的 思想而反抗神权，终因较量之后变成相对的“弱者”而不得不屈服于神权。但孙 悟空在思想上并没有真正成为一个谨守教义的虔诚佛教徒，最后成为“正果”也 还是“斗战胜佛”，斗争精神始终是孙悟空的宝贵性格。当然由于题材本身的宗 教性质和作者的历史局限，不能不受到封建正统思想的影响，取经故事未能褪尽 因袭的宗教色彩，孙悟空的反抗精神也不能与大闹天宫时相提并论，作者还不可 能完全克服前后两部分之间的思想矛盾。 《西游记》通过神话的形式，表现了丰富的社会内容，曲折地反映出现实的 社会矛盾，表达了人民的愿望和要求。在孙悟空身上，反映了广大人民群众反抗 1 初中语文七年级上册-背景知识-14 美猴王 专制压迫、战胜邪恶和征服自然力的强烈愿望；孙悟空积极乐观、勇敢无畏、不 怕困难、敢于斗争的精神，深深地植根于富有斗争传统的中国人民历史生活的土 壤之中，是中国广大人民群众长期斗争生活的艺术概括。它是理想和现实相结合 的产物。斩妖除怪成为书中的突出内容，取经的目的在整个艺术描写中退居到次 要地位，甚至仅仅具有象征的意义。 “济困扶危，恤孤愈寡”，疾恶如仇，为民除害，孙悟空身上具有和《水浒 传》人物相通的品格，这是现实社会阶级对立的产物。在前后两部分中，作为孙 悟空对立面的神佛世界和妖魔，都具有非正义的性质。小说揭露了天宫神权统治 的腐朽，玉皇的昏庸无能、凶残暴戾，是人间封建统治阶级的投影。取经路上妖 魔鬼怪的凶狠、阴险、淫恶，反映了现实社会中黑暗势力的共同特征。正是由于 有了这样的对立面，孙悟空才成为受到人民喜爱的跟邪恶势力作斗争的大无畏的 英雄。小说所反映的社会意义，以及与此相关的小说主人公的性格塑造，表明了 作者吴承恩对传统的宗教题材进行了成功的改造，熔铸进了丰富的现实生活内 容。 孙悟空在跟妖魔作斗争中显示了坚强的斗争决心和高超的斗争艺术，例如他 善于透过迷人的假象认清妖怪的本来面目；他总是除恶务尽，从不心慈手软；斗 争中注重了解敌情，知己知彼，克敌制胜，根据不同的斗争对象，变换不同的策 略和战术，等等。凡此都是现实生活中人民群众长期社会斗争经验的艺术概括。 《西游记》中写了祭赛国、朱紫国、灭法国等九个人间国度，所用多为明代 官制，国王又多是昏君，荒淫庸懦，宠信道士，这些也具有一定的现实批判意义。 鲁迅《中国小说史略》指出：《西游记》“讽刺揶揄则取当时世态，加以铺张 描写”，“述变幻恍忽之事，亦每杂解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故”， 正确地概括了这部神话小说的社会意义和思想特色。