- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2.9.1《和平与发展时代的主题》学案.doc
2.9.1《和平与发展时代的主题》学案
一、学习目标
识记:当代世界的主题是和平与发展,知道危及和平与发展的主要根源是霸权主义和强权政治
理解:建立国际新秩序是解决和平与发展问题的有效途径
运用:关注我国在国际舞台上的地位和作用,增强民族自尊心、自信心和自豪感
三、学习过程
自主学习 合作探究 (一)呼唤和平、渴望发展的历史潮流
1. 与 是当今时代的主题。现在世界上真正大的问题,一个是 ,一个是 或者说发展问题。
2.和平问题。
(1)含义: 。
(2)和平问题的重要性:
。
(3)当今世界仍很不安宁的表现:
第一:
第二:
第三:
第四:
[来源:Zxxk.Com]
3.发展问题
(1)含义: 。
(2)当今世界的一个基本经济特征:
。
(3)发展面临严峻形势:
第一:
第二:
第三:
第四:
第五:全球发展的最突出问题是:
(二)维护和平、促进进步发展的有效途径
1. 世界和平与发展问题的主要障碍是:
。[来源:Zxxk.Com]
2.为了和平与发展,必须坚持地反对 和[来源:学|科|网]
,改变 ,建立以
为基础的 。
3.国际政治经济新秩序:
。
合作探究一:
请举例说明争取较长时期的和平的国际环境具有现实的可能性。[来源:学,科,网]
请你选择:
和平之所以是当今时代的主题,是因为( )
①和平是人类社会存在和发展的基本条件 ②维护和平将给经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提 ③ 和平问题是南北发展不平衡问题 ④和平因素的增长超过了战争因素的增长,和平具有现实的可能性
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④
请你判断
1.当代世界的和平与发展两大问题已经基本解决( )
2.为了促进世界和平与发展必须建立国际经济新秩序( )
合作探究二:[来源:学科网]
结合课本100页,回答,中国提出这些主张表明中国在国际社会中发挥着怎样的作用?
四、请你画出知识树
和平问题
和平与发展
时代的主题
发展问题
:
五、当堂训练
1.作为世界上持续时间最长、情况最复杂、交战最为激烈的地区冲突,中东问题一向是联合国关注的焦点。中东问题的存在表明( )
A. 地区冲突是解决和平问题的主要障碍
B.当前国际形势的总趋势是总体紧张。局部缓和
C.世界仍很不安宁,威胁世界和平的隐患依然存在
D.战后世界维持了总体和平局面
2.在世界各国人民的强烈呼吁下,许多国家纷纷削减常规武器或核武器,其中美俄两国决定在2012年12月前,各自将本国核弹头削减至170——2200枚。这表明( )
A.霸权主义和强权政治将不复存在
B.军事力量已不再是综合国力的组成部分
C.要和平成为时代的主流
D.战争现象已消除
3.全球发展的最突出问题及解决的途径是( )
A.东西发展不平衡,建立国际政治新秩序
B.世界贸易条件恶化 建立国际经济新秩序
C.世界环境日益恶化 坚持可持续发展战略
D.南北发展不平衡 建立国际经济新秩序
4.胡锦涛同志指出,为建立一个更加和平、稳定、繁荣的21世纪,世界各国应该在经济上开展平等互利的全面合作,实现各国和地区的均衡发展;
您可能关注的文档
最近下载
- 【《家庭养育环境评价探究的国内外文献综述3000字》】 .docx VIP
- 一(上)数学必考:100道看图列式+应用题.pdf VIP
- 贵州财经大学 汉语写作与百科知识A卷 2017年考研专业课真题.pdf VIP
- 【家庭养育环境评价探析的国内外文献综述3000字】.docx VIP
- 苏教版(2019) 选择性必修1 课时7 逻辑电路设计(选学) 课件.pptx VIP
- 【GB_T51455-2023】 城镇燃气输配工程施工及验收规范.docx VIP
- 新项目方法验证能力确认报告(固定污染源排放烟气黑度的测定 林格曼烟气黑度图法HJT 398-2007)展示版.pdf VIP
- 县级干部党校培训个人总结.docx VIP
- 《黑白装饰画课件》教学课件.pptx VIP
- 苏教版(2019) 选择性必修1 课时3 两种组合逻辑门——与非门、或非门 课件.pptx VIP
文档评论(0)