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西安医学院思政理论课教学创新初探 西部教 育 本文为西安医学院思政专项课题 《医学院校思政理论课教学实践基地建设与创新》(编号：12SZ001)阶段性成果 西安医学院思政理论课教学创新初探 王 红 (西安医学院 陕西西安 710021) 【摘 要】 本文以西安医学院为例 ，探讨了医学院思政理论课实践教学创新方法，建议创建实践教学校外基地，为学生开辟课外学习空 间，提高教学的实效性；发挥校内教学资源优势，探索灵活多样的教学手段和方法，加大实践教学力度。 【关键词】 医学生；思政理论课；实践教学；创新 教书育人，育人为本，德智体美，以德为先。高校肩负着培养合格 社会实践活动优秀团队，受到上级单位表彰。通过参与活动，学生们增 人才的重任，而无数的事例说明，没有较高的政治觉悟和良好的思想 强了服务社会的责任感、关爱他人的责任心，通过了解基层的医疗状 品德做基础，大学生是不可能真正成才的，而高校的思想政治理论课 况，帮助引导学生摆正自己的位置，解决好 “小我”与 “大社会”的关系， 在这方面承担着义不容辞的责任，对于大学生的成长成才有非常重 逐步树立服务基层，奉献社会的观念。让学生在实践中认知社会，实现 要的影响。但不可否认，目前高校 “思政课”教学中存在着一些问题， 理论难点面对面，让学生在理论与实践相结合的过程中感悟马克思主 比如教学手法较为单～，针对性不强，理论与实践的脱节，实效性较 义理论的魅力，掌握理论的精髓，树立正确的理想和信念。 差等，为了提高思政课教学效果，更好实现理论联系实际，知行统一、 为了帮助学生加深对自己所学的医学专业神圣感、责任感的认 学以致用的目的，结合西安医学院的专业特点，针对医学生的实际情 识，也为了能够便中华传统美德在大学生身上得以继承和弘扬，我 况，在思政课教学中注重实践教学的方式方法创新与探索，将灵活多 们又将陕西省铜JIl市药王山创建为思政课实践教学基地。药王山 样的形式运用于我校思政课教学中，收到一定的效果。 是被国务院列为全国第一批重点文物保护单位，也是陕西省唯一入 一 、 创建思政课实践教学校外基地，为学生开辟广阔的课外学 选全国中医药文化宣传教育基地建设单位，此基地对于保护和传承 习空间，提高教学的实效性 祖国优秀的文化遗产，弘扬药王孙思邈的医德医风，继承和发扬祖 培养具有一定理论知识和较强实践能力的人才是高校的培养 国传统的中医药文化具有十分重要的现实意义 。依托此基地，我们 目标，但作为医学院校，“健康所系，性命所托 ”，是医学生的誓言， 组织学生参观学习，在孙思邈雕像前诵读大医精诚，在现场进行医 是对医学上的特殊要求，这就要求在此基础之上，我们还肩负着培 德和医学伦理学的教学，针对大学生关心的社会热点问题，对医患 养具有责任感、爱心、精心服务患者的具备 良好医德的未来合格的 纠纷，个别医德失范现象进行现场讨论 ，引导学生自己讲体会和感 医药卫生人才的任务。结合医学院校学生特点，根据思政课内容的 受，达到提升理论水平，理论外化的作用。 要求，针对学生思想道德和理论知识及正确分析问题解决问题能力 二、发挥校内教学资源优势，探索灵活多样的教学手段和方法， 的诉求，我们因地制宜，精心选择和认真创建思想政治理论课实践 加大实践教学力度 教学校外基地，为思政课更好发挥作用探索新的途径和方法。 在创建校外实践教学基地的同时，我们也充分利用校内资源。 陕西省三原县于右任纪念馆和于右任故居是我们建立的第一个 学校弘德馆也是我们进行实践教学的重要场所。学生通过参观弘 思政理论课实践教学校外基地，依托基地丰富的资源，我们定期组织 德馆，感受对生命的敬畏和尊重，通过宣读医学生誓言，明确作为医 大学生赴基地参观学习，把课堂上、书本上爱国主义教育放在教学基 学生的的信仰，坚定 “为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康 地现场进行，学生们通过实地参观，聆听基地老师的现场教学，常常 奋斗终生”的目标和志向。 是感慨万分，热血沸腾，从基地回来，纷纷写参观学习体会，观后感， 思政理论课依托思