应用网络化学习历程档案于技能训练之教学模块研发及实验研究.pdfVIP

GCCCE2013 应用网络化学习历程档案于技能训练之教学模块研发及实验研究 Development and Experimental Study of the Application of Web-based Electronic Portfolios on Skill Training 林弘昌 台湾师范大学科技应用与人力资源发展学系 t83011@.tw 【摘要】长期以来台湾的技职教育通常是采大班的教学形式，由于教师分身乏术，在教学上常无法了解学生的 学习过程与困难，对于技能项目的评分也缺乏信、效度。本研究旨在利用Moodle 教学平台规划网络化反思学习 历程文件系统，以台湾北部某大专院校修习「木工制造」课程的36 位学生为教学实验研究，探讨实施网络化学 习历程文件系统对于辅助技能教学的影响与成效。实验时间为期八周，网络化学习历程文件系统采取融入方式 辅助传统的技能教学，以及作为学生课后辅助学习的工具。研究结果显示：(1)Moodle 教学平台的教学功能模块 能够应用于建立网络化技能训练学习历程文件系统，并根据技能训练各阶段的教学需求提供学生各阶段的反思 机会。(2)学生对于系统教学平台的架构、课程内容满意度、操作接口的满意度高。(3)学生的学习历程数据能够 提供教师参考并提高技能评量的效度与信度。研究建议需要进一步规划网络化学习历程档案的目录结构、教师 需要进一步思考如何辅助学生于历程档案中进行学习反思，以及在实施反思教学之前需要加以倡导及练习历程 文件系统。 【关键词】Moodle；网路化学习歷程档案；技能训練；反思学习；教学设计 Abstract: At vocational educational schools in Taiwan, technical teachers usually teach skills in a big class. Therefore, those teachers always face the problems of not realizing students’ learning process and difficulties; the evaluation is also deficient in reliability and validity. The learners’ self-reflection can help teachers understand their learning process. In this study, the researchers analyze the objectives, strategies and introspection emphasis in the skill-training stages and provide recommendations for students to reflect in each training phase. Then the researchers apply these recommendations as the basis of introspection to build a Web-based learning portfolio (WBLP) for skill training. The results of this study reveal that the Moodle platform conforms to the requirements of building a Web-based self-reflective learning portfolio for technical training purpose. Besides, this paper has mapped out the Moodle Modules that provide the self-reflection features for a technical-training WBLP. Keywords: Moodle, web-based learn