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农村学生过重课业负担的成因与对策..doc
农村中学学生过重课业负担的成因与对策
【内容提要】受传统思想的影响,社会体制存在一定的不足,教师和家长的观念存在偏差,学生课业负担过重,严重阻碍实施素
质教育。减轻学生过重负担势在必行。只有继续推进新课程改革,加强教师培训,提升素质,形成合力,才能真正减轻学生过重的课业负担。
【主题词】学生 课业负担 应对策略
单位: 密云县巨各庄中学
姓名: 赵学军
通讯地址:密云县巨各庄中学
邮编: 101501
电话: 编号:
农村中学学生过重课业负担的成因与对策
【内容提要】受传统思想的影响,社会体制存在一定的不足,教师和家长的观念存在偏差,学生课业负担过重,严重阻碍实施素
质教育。减轻学生过重负担势在必行。只有继续推进新课程改革,加强教师培训,提升素质,形成合力,才能真正减轻学生过重的课业负担。
【主题词】学生 课业负担 应对策略
中学生课业负担过重问题,已成为政府、教育行政部门极为重视的一个问题,并引起全社会的普遍关注。当前,从理论与实践的结合上,深入研究这个问题,具有重要意义。本文探讨这个问题:一是剖析形成中学生课业负担过重的原因;二是提出减轻中学生课业负担过重的对策建议。 一是家长望子成龙心切,简单粗暴地要求学生取得高分、满分;任意给学生增补课外作业,强制学生参加补习班。家长教育观、择业观念不切实际?1、错误的家庭教育观念。
在中国,包括社会、家长特别是爷字辈家长,对孩子的教育持有许多非常错误的教育观念,一方面,对孩子犯错不给予任何处罚。这既不利于建立孩子的责任感,又会给孩子以错误的导向,更不符合人的本性。另一方面,主观臆断传统中国教育理念,盲目崇拜西方教育思想。尤以许多知识分子家庭为甚。
2、家长缺乏对孩子进行良好行为习惯养成的教育
独生子女政策,造成家长教育孩子不可能有经验积累。因此,作为孩子第一任教师的年轻父母,对人生最重要的行为习惯养成、思想、意志品质的形成等严重短缺教育方式方法,甚至有的已经迷失了教育方向。
3、多数家长忙于生计,对待孩子的学习只看考试成绩,而对平时的作业极少关心,更不用说坐下来耐心辅导、督促。有些家长盲目崇拜西方教育,在中国的土地上以西方教育理念教育孩子。既要孩子耍得好,又想孩子成绩好。有些家长则要么对孩子学习要求太高,望子成龙心切。对孩子除完成老师布置的作业外,自己还层层加码,大量地给孩子买资料、请家教;要么对孩子采取撒手不管,任其自由发展。家庭作业要么没人辅导,作业质量没人理会;要么就是辅导越位,形成包办代替。从某种程度讲,减轻学生学业负担的最大阻力来自家长。
(三)教师教学能力和水平有待提高教师的教学能力和水平也是造成学生课业负担过重的原因之一一部分教师教育观念落后,教学方法手段陈旧,教学知识技能迟滞,教学效率不高,学生不信服、不认可、不接受,也就成为学生学习成绩提高的障碍。?(五)学生学习负担状况我所学校一所完全中学。现在校学生1326人。其中高中个教学班,初中个教学班。“减负”前,高中每周4课时,周一至周每晚自习3课时。晚自习3课时。初中每周4课时,周一至周每晚自习3课时。晚自习3课时。在学校的帮助下,进行了问卷调查。结果如下: ?
从上表不难看出,减轻中小学生过重负担工作存在表面化、极端化、负担不平衡等问题,学生过重负担依然存在。但最集中的问题仍在课业负担上。你觉得现在学习负担 过重71.9 过重8.8 适中27 适中0.1 过轻1.1 过轻1.1 你认为学习负担最重是 经济负担5 经济负担10 课业负担3.2 课业负担.4 心理负担21.8 心理负担你认为现在学习科目 过多6.1 过多76.4 适中3.3 适中17.3 过少0.6 过少.3 你认为每天的课时量 过多过多适中适中96.3 过少过少3.7 你认为每周课时文化课的比例 过多6.8 过多19.6 适中3.2 适中74.6 过少0 过少5.8 你认为每周课时艺体课的比例 过多0 过多0 适中2.4 适中83.9 过少17.6 过少6.1 你认为每天的作业量 过重.1 过重.9 适中3.9 适中.9 过轻 过轻2.2 二、对策()做好家长工作,帮助家长树立正确的教育观,掌握良好的教育方法。家长对学生的压力,简单粗暴的教育方法,大量增加家庭作业与练习,强制参加补习班、学艺班等,是造成学生过重课业负担的重要原因之一。因此,在全面落实国家教委关于减轻中小学生课业负担过重问题的意见的过程中,要通过电台、报纸、刊物,特别是通过开好家长会,帮助家长树立正确的教育观、人才观,积极配合学校做好学生的思想政治教育工作和对学生给予必要的学习指导,克服急于求成、简单粗暴的教育方法,不
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