淮北市中考语文试卷分析报告.docVIP

2006年 淮北市中考语文试卷分析报告 语文课题组 张彬 张敬邻 李浩 报告执笔人 李浩 2006年8月5日 2006年淮北市中考语文试卷分析报告 一、对试卷的总体评价 淮北市中考（实验区）语文试卷共有350本，每本试卷数30份，共有考卷10490份左右。按六十分之一等距离抽取试卷样本，共抽取试卷175份。有六位考生缺考。实际抽取试卷169份，对试卷进行了数据分析处理，我们得出如下结论。 （一）、试卷的难度大于往年。 请看下表： 难度值 题号 题数 分值 百分比（%） 评价 ≥0.8 16 1 4 2．66 容易 0.60~0.79 1、2、3、10、15、18、19、20、21、22、卷面 11 103 68．67 较容易 0.40~0.59 4、6、8、9、13、14 6 22 14．67 稍难 0.20~0.39 5、7、11、17 4 18 12 较难 ＜0.2 12 1 3 2 难 今年的试卷的难度大于往年，主要体现在： （1）从抽取的考生试卷上来看，考生平均得分是91.8 ，难度为 0.61，低于05年的 0.65，04年的 0.68。难度明显偏大。（2）容易题的题数少，仅有一小题（第16题），分值为4，仅占全卷总分值的2．66%，与往年相比，明显偏少 。（3）较容易题的难度值偏低，多集中在0.60~0.70之间。虽然作文的难度为0.68，有把考生的整体分数拉高的作用，但由于试卷的其他题目的难度较大，所起的作用还是微乎其微。（4）难题的数量虽然只有1小题，但与04、05年无一题难题的情况相比，还是体现了难度加大的趋势。特别是较难题的题数和分值比较大（4小题，18分，占全卷的12%），现代文阅读题只有第10小题的难度值大于0.6，也就是说现代文阅读只有一题考生平均分数及格，这些都说明全卷难度明显增加。 课程改革后。把考生的学业水平考试和选拔考试两考合一考，从道理上来说，应适当降低试卷的难度，让绝大多数的考生都能通过水平考试，但实际的情况是今年的及格率为63.2%，显得太低，给人的感觉是施行了新课改，考生的学业成绩反而下降了，搞课改不如不搞课改。从这个角度上看，提高试卷的难度并非是一个好的选择。 （二）、考生的分数有相对集中的倾向，呈正态分布，但低分考生数明显增多。 05年课改试验区的抽样标准差是24.4，两极分化明显。今年的标准差为16.2，说明了今年的考生分数相对集中，虽然低分考生数量大，但高分考生的数量并不多，高分并不高。今年抽样的考生的最高分122分，为历年最低。这样，考生的成绩分布为正常水平，并不能认为是两极分化。考生在各个分数段上的情况如下表： 分数段 ≥120 110~119 100~109 90~99 80~89 70~79 60~69 ＜60 人数 6 18 37 45 26 19 8 10 百分比 4% 11% 22% 27% 15% 11% 5% 6% 75%的考生的分数集中在80~110这个分数段上，高分考生为6人，占抽样总人数的4%，与往年基本持平。低分考生（80分以下）有37人，所占比例为22%，2004年中考这个分数段的考生的百分比是8.7%，2005年课改实验区这个比例陡升至19.3%，今年又提高了两点七个百分点。当然这只是抽样反映出来的情况，并不排除其中出现的偶然性。这也不能不给我们很大的警醒，为什么在课改实验区低分考生的数量在不断的增加？是什么原因导致了这个结果？是试题的难度增加了，还是我们的教师教学出现了问题，还是考生的学习态度不够端正，还是课改本身出现了问题？这都是我们应该认真总结的。另外，60分以下考生的人数是10人，数量偏大，及格率偏低。 （三）试题的区分度高，体现出较好的选拔功能。 试卷各题的区分度如下表： R值 题号(区分度值) 题数 百分比（%） 评价 ≥0.4 1(0.73) 2(0.76) 3(0.71) 5(0.47) 8(0.45) 9(0.52) 13(0.55) 14(0.49) 15(0.67) 16(0.51) 18(0.48) 19(0.52) 20(0.55) 21(0.48) 22(0.69) 15 65．2 很好 0.30~0.39 4(0.34) 6(0.32) 7(0.38) 10(0.37) 12(0.39) 书写（0.33） 6 26 较好 0.20~0.29 11(0.23) 12(0.2) 2 8．7 尚好 ﹤0.20 无 0 0 应淘汰 从区分度上来说，今年的试题合格率达到100%，其中很好的题和较好的题达到91.2%，为历年之最，最为难得的是无一题的区分度小于0.20，04、05年的中考试题分别有一题的区分度小于0.20，为应淘汰的题，今年没有，反应了今年的命题水平之高。 区分度最高的