篮球选项说课课件(乔夼).pptVIP

热身跑 绕篮球场边线慢跑并完成行进间滑步、后退跑、踢腿、跳跃等练习。 游戏——“传球接龙” 游戏方法： 四路纵队，每路排头拿球将球依次从两腿之间和头顶传给后面的同学，最后的同学接球后抱球跑到排头，站在排头把球传给下一位同学，直到每位同学跑过为止，看哪组最先完成。 徒手操 在教师带领下根据老师的口令师生同做徒手操4个8拍共6节:扩胸运动、振臂运动、压手指、弓步压腿、膝关节、手腕、脚踝。 《原地双手胸前传接球》 教师：乔夼 一、指导思想 二、教材分析 三、学情分析 四、教学目标 五、重点、难点的确定 六、教法与学法 七、教学步骤 八、教学流程 九、预计教学效果 十、场地与器材的使用 本课根据新课标的教育理念，贯彻执行“健康第一”、“以人为本”的指导思想，以激发学生的体育兴趣，发展学生的篮球技能为手段，以学生为主体，教师为主导，练习为主线，领悟为目的，培养学生的创造性和终身体育锻炼的习惯。 本课教学内容是复习篮球原地单手肩上投篮技术与学习行进间单手肩上投篮技术，这两种技术是篮球运动中的基本技术，也是得分的重要手段。是大学体育与健康篮球教学中重要组成部分，是更好地学习篮球技术和战术的前提。 本课教学对象为我校大二普通系学生，这些学生通过选课方式选择篮球课的学习，因此对篮球运动本身具有一定的兴趣，学习积极性高，又比较喜欢参加体育活动，为完成本课教学目标奠定了很好的基础。 教学目标是以“终身体育”和“快乐体育”为指导思想，设定了三个目标： 1、认知目标： 学习与了解篮球双手胸前传接球的技术原理及其在篮球比赛中的作用。 2、技能目标： 通过本次课的学习，使大多数学生改进和提高单手肩上投篮动作和90%以上的学生能掌握篮球双手胸前传接球动作。 3、情感目标： 激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。 原地双手胸前传接球技术并不复杂，但要做到准确、熟练、快速就比较困难。因此我将本课的重、难点设计为： 重点：持球和传接球的手型 难点：上下肢协调配合和手指拨球的能力。 教法主要采用：（1）讲解示范法（2）分层递进法（3）预防和纠正错误法(4)积极性评价法 学法主要采用：（1）观察法（2）模仿练习法（3）创新法（4）自我评价法（5）小团体评价法（6）小团体练习法 教学步骤共分为四个阶段： （一）课堂常规阶段（5分钟） （二）准备与热身阶段（20分钟） （三）技能学习阶段（60分钟） （四）总结整理阶段（5分钟） （一）课堂常规阶段（5分钟） 集合整队、报告人数 师生问好、宣布上课 检查服装，安排见习生 宣布本节课的教学内容及要求，使学生明确本节课的学习任务。 （二） 准备与热身阶段 （20分钟） 热身跑 游戏 徒手操 （三） 技能学习阶段 （60分钟） 1、复习： 原地单手肩上投篮 2、学习： 双手胸前传、接球 3、组织 教学比赛 1、复习原地单手肩上投篮（15分钟） 学生采用小团体练习法 进行练习，同时教师及时 发现问题并解决问题。 采用投篮接力游戏调动 学生的积极性，在轻松、 愉快的氛围下巩固原地单 手肩上投篮的技术动作。 2、学习原地双手胸前传球技术（25分钟） 教师讲解、示范。 学生原地徒手体模仿练习。 教师针对学生模仿练习情况 做出指导和评价，并再次分 解示范、讲解动作要领。 学生两人一组为单位进行练习， 教师巡回指导。 3、组织教学比赛（20分钟） 鼓励学生积极踊跃报名， 在比赛中巩固与提高篮球 技术。场下同学充当啦啦 队员并随时准备替换上场。 （四）总结整理阶段 集合整队 教师领做放松操 总结与评价 师生再见、收拾器材 八、教学流程图 课堂常规阶段 5分钟 集合整队 师生问好 检查服装 安排见习生 准备于热身阶段 20分钟 徒手操 游戏 慢跑 复习原地单 手肩上投篮 技能学习阶段 60分钟 总结整理阶段 5分钟 整理放松 总结评价 师生再见 归还器材 教学比赛 学习行进间 单手肩上投篮 宣布学习内容 及目标 九、预计教学效果 预计平均心率为115— 125次/分 最高心率为140次/分 出现在60—75分钟之间 运动密度45% 运动负荷中等 蓝线为男生 红线为女生 十、场地与器材 篮球场地一块 篮球16只  * *