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2015年小学低中段语文教学中的阅读与说写结合研究.doc
小学低中段语文教学中的阅读与说写结合研究
开 题 报 告
课 题 名 称：小学低中段语文教学中的阅读与说写结合研究
课 题 类 别： 校 级 课 题
课 题 负 责 人： 邱 丽 霞
负责人所在单位： 重庆高新区第一实验小学
课题的提出：
《语文课程标准》中明确指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时语文是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。。教学论文积极参加各级各类相关教育教学活动。有条件可邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接触理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件。
充分利用网络，就培养过程中的一些相关的问题展开讨论，就教育教学过程具体环节相互切磋，促进交流，资源共享，展开互动性学习等，更好地发挥辐射作用。
重庆高新区第一实验小学2010—2011学年校级课题“ ×××××××”课题开题报告
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