眉山职业技术学院专业优化整合方案.docVIP

附件: 眉山职业技术学院专业优化整合方案 （2009年2月11日院党委会议通过） 目前，我国的职业教育因经济需求和就业需求的双重推动而获得了强劲的驱动力，进入黄金发展时期，政府已清醒认识到职业教育在促进国家经济发展以及解决就业问题上不可替代的作用， 国务院2005年颁发了《关于大力发展职业教育的决定》，从此，全国各地高职院校开始了新一轮高职教育理念的改革与创新。国家迅速启动了高职教育的“211”工程，一些动作快的高职院校抢得先机，抓住了国家大力支持的机会，得以迅速提升核心竞争能力，成为高职院校中的“凤凰”，进入了快速发展通道。 我院在建设发展过程中因各种原因尚未进行教学层面的改革，发展相对滞后，而要进行教学改革，我们面临的首要问题是专业优化与调整。 一、专业优化与整合的必要性和紧迫性 （一）专业优化与整合的必要性 1、专业优化与整合是改变我院专业群建设布局不合理、与区域经济严重脱钩的现状、实现专业建设服务于区域经济建设的重要举措 教育部16号文件明确指出：高职院的专业建设应针对区域经济的发展，有针对性地灵活设置和调整专业，根据地方市场的需求，建立以重点专业为龙头，相关专业为支撑的专业群。 目前，我院专业设置为30个，现开设专业为24个。涉及电子信息大类（3个）、财经大类（4个）、文化教育大类（8个）、艺术设计传媒大类（2个）、旅游大类（2个）、生化与药品大类（1个）、土建大类（3个