大学英语写作衔接错误探析.pdfVIP

第二十四卷第十期 　　　　　　　　楚 　雄 　师 　范 　学 　院　学 　报 　　　　 　Vo l24　No10　 　 2009年 10月 　　　　　　　　 JO URNAL O F CHUX IO NG NO RM AL UN IVERS ITY 　　　　O ct2009 　　　　　 大学英语写作衔接错误探析 李 　镜 (楚雄师范学院 , 云南 楚雄 675000) 摘 　要 : 在英语写作中应用衔接手段能促进作文的连贯 。然而 , 《大学英语 》学生在衔接手段使 用方面常出现错误 , 影响了作文的连贯性和语篇的质量 。文章以 H alliday 的语篇衔接理论为研究框 架 , 按照错误分析原则和方法 , 对某高校部分非英语专业大学生的一次写作文本衔接手段使用错误 进行分析 , 并提出给予教学的启示及改进作文教学、加强衔接手段训练的建议 。 关键词 : 《大学英语 》写作 ; 衔接手段 ; 错误分析 ; 连贯性 中图分类号 : H3 15　文章标识码 : A 　文章编号 : 167 1 - 7406 (2009) 10 - 0083 - 05 　　在 《大学英语 》教学中 , 无论对教师 接最早的研究可 以追溯到 1960 年 Jacob son 还是对学生而言 , 写作一直都是个难 点 。 (雅各布逊 ) 依据句法结构和词汇重复对文 在众多影响因素中, 学习者在写作过程 中 学文本所做的平行分析 。1962 年 , H alliday 产生的错误 , 尤其是语篇建构过程 中的衔 首次把 衔接 一词作 为语 言学术 语 提 出。 接手段使用错误 , 直接影响了作文的连贯 1976年 , H alliday和 H a san 合著 《英语的衔 ( ) 性和语篇的质量 , 给读者造成了阅读和理 接 》 Cohe sion in English , 标志着衔接理 解困难 。本文以 H alliday 的语篇衔接理论为 论的创立 。在该书中 , 衔接被定义为 “一 研究框架 , 按照错误分析原则和方法 , 对 个语义概念 , 指语篇语言成分之间的语义联 部分非英语专业大学生的一次写作文本衔 系 。当一个成分依赖另一个成分得 以解释 [ 1 ] ( P4) 接手段使用错误进行分析 , 旨在 了解大学 时便产生了衔接 。” 同时 , 衔接手段被 英语学习者在写作中所犯衔接错误的类型 具体划分为五种 , 即: 照应 (包括人称照 ) ( 和原因 , 以期对提高大学英语写作教学有 应 、指示照应和比较照应 、替代 包括名 ) 所裨益 。 词性替代 、动词性替代和分句性替代 、省 略 (包括名词性省略、动词性省略和小句