我是阳光好少年.doc

我是阳光好少年 ——奉城第二小学课程方案 学 校:上海市奉贤区奉城第二小学 校 长：夏忠华 参与者：杜英华 杨国明 朱华丽 一、学校历史与现状 学校创建于1988年7月，地处上海南郊奉贤区奉城镇，坐落于镇中心区域，交通十分便利迅捷，校内小桥流水，亭台楼阁，雕塑小品，处处显现生机活力。 学校以“为每一位学生的幸福人生奠基”为办学理念，坚持以德育为核心，积极实施素质教育，是区素质教育实验校。在“我是阳光好少年”德育核心工作引领下，依据《中小学生学业质量绿色指标》，每一位教师以“阳光教师”为标准努力提升自我素养，开设并深入推进“阳光下我们快乐成长”校本课程。坚持把每一位学生培养成体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、热爱学习的“阳光少年”为已任。学校坚持以自主发展规划引领教师专业发展，为教师成长搭设展示平台，积极探索青年教师培养机制，为学校发展奠实了基础。 近年来学校先后获得了市红旗大队、市安全文明校园、市“六T ”实务示范单位、市花园单位、区文明单位、区心理健康教育实验校、区民族精神教育试点校、区教学常规管理示范校、区教育科研示范校、区教育信息技术应用实验校、区行为规范三星级示范校、区优秀家长学校、区先进基层党支部等荣誉；教育教学工作也逐年进步：2009学年以来已有3个市级课题、32个区级课题，教师在市区级教学比武、学生在作文、数学思维能力、国画、合唱、演讲、等各项比赛多次获奖。2008年10月，学校成功举办了热烈、隆重、富有特色的二十周年校庆。 学校在区域均衡发展中，遇到了很好的发展机遇：1、均衡发展的全面实施，使地处乡镇、发展不快的奉城二小得到更多上级主管部门的关注和指导，作为镇区学校，迎来了新一轮的发展机遇，自2009年9月起学校接受黄浦区梅溪小学的托管，充分依托托管学校的优质人力资源，在学校管理、教育教学、教科研等各方面提升学校的发展；2、在教育局的牵头下，学校参加由南桥小学领携的区资源联盟体，可以直观地借鉴区内领先学校的许多优秀做法，可以学习先进的教育教学方法。奉城政府对教育的大力支持，由政府出面，在镇教委的组织下，学校参加镇五所小学的联盟体，在浓厚的相互学习的氛围中切磋，相互取长补短，共同进步、提升；3、奉城二小的一支团结向上、乐于奉献、勇于创新、踏实肯干的班子队伍，是学校发展的保障；4、奉城二小有一支热爱家乡教育，愿为教育事业献身的教师队伍，其地处奉城镇政府中心位置，有充足的生源，这是学校进一步提升的关键。 纵观学校所处的地理位置和数十年传承的文化背景，学校拥有的发展优势是：1、学校有一定的历史，积淀着深厚的文化底蕴，经过我们奉二人的不懈努力，诚信、自主、和谐的人文精神正在逐渐形成；2、虽面对区内外教师大量流动这个不可逆转的大方向，我校努力做好事业、感情、待遇留人工作，使学校始终保持一支较稳定的、较庞大的师资队伍，教职工齐心协力舍小家，顾大局，牢牢扎根奉二小。党政班子轮换过几批但也始终保持着团结、勤政、廉洁、高效的一贯作风，深得民心。各职能室分工合作，形成分工不分家，团结协作的良好氛围。周边社区对学校的办学水平满意在美术、队、等兴趣，校园环境优美，保洁、保安制度落实。有健康向上的校园文化氛围教学管理制度。备课制度、上课制度、听课制度、批改作业制度、考试阅卷制度、质量监控制度落实到位。我们一直在思考，什么样的教学理念适合育才的？基础教育应该怎样抓？怎样才能让孩子更幸福？“为学生的幸福人生奠基”是对教育本质最深层的追求。从“心”出发，走进每一个孩子的心灵，心中充满爱与感激，才能给自身带来正向的引导关注所有的学生，给予他们平等的机会，积极参与学校的教育教学活动，使其健康、快乐、幸福地成长。。。 一级 二级 心 理 修 养 篇 自信心 1、不说谎，做诚实的孩子。 2、答应别人的事要努力做到。 3、按时完成老师布置的作业。 1、守时守信。 2、说到做到，言行一致。 3、勇于承认错误。 1、为人真诚，待人忠厚，与同学、朋友、家人和谐相处。 2、考试不作弊，不抄袭作业。 3、守信用，努力兑现自己的承诺。 4、知错就改，不隐瞒自己的过错，不推卸责任。 责任心 1、知道自己是集体的一员。 2、关心伙伴，能热心帮助别人。 3、爱集体，认真做好班级小岗位工作。 1、心中有祖国，心中有集体，心中有他人。 2、勇于承担力所能及的班级或社区公益活动中的一些力所能及的职责。 1、做好学校中的小岗位工作，积极履行自己应尽的职责。 2、认真学习，尽到自己作为一名学生的责任。 自控力 低年级不提倡接触网络。在父母的监督下能完全各门功课的学习。 自觉及时完成功课。学习信息技术，了解网络资源，在“学中用，用中学”能利用网络搜集自己需要的信息和资料