知识经济与社会性别分工的互惠关系研究.pdfVIP

《前沿》 2009年第10期 知识经济与社会性别分工的互惠关系研究 邹海霞1 张亚芬2 邹海瑞3。 (1．广西大学科技处南宁530004； 2．广西大学行键文理学院南宁530004； 3．南京市江宁区中医院 南京211000) [摘要]21世纪，以智力和知识为主要元素的知识经济成为社会经济发展的主流和趋势。在这样的 背景下。社会性别分工将会发生怎样的变化和发展?这样的变化与发展将对知识经济产生何种效应?将是 目前女性人类学和社会学领域值得思考的一个崭新问题。 [关键词]知识经济社会性别分工互惠 [中图分类号]F06[文献标识码]A[文章编号]1009--8267[2009]10瑚4—03 一、知识经济实质上是以知识和智力作为社会分工的基本要素的智力经济 “知识经济”既不同于自然经济，也不同于发达的工业经济。因为自然经济主要是以体力为要素，以拥有劳动力为荣 的经济；工业经济则是以大规模的使用并消耗原材料为基础，以机械化、自动化为特点的物质化经济。知识经济与前二者 的不同在于，它是把知识和智力作为主要的依托资源，把人能够创造知识和运用知识的能力作为经济发展的主要因素。因 此，知识经济实质上是一种智力型经济，它是以智力资源的占有、生产、分配和使用为主要因素的经济，故智力、信息、 知识等无形资产的投入都将对知识经济起决定性作用。1996年经合组织关于知识经济的定义，“知识经济是建立在知识、 信息的分配和使用上的经济，其基础是知识，关键是人才，梗本在教育，创新是灵魂。”…我们将不难得出这样的结论：知 识经济是一种以知识和智力作为社会分工基本要素的智力经济。 分工足人类经济进步的强大动力。进人知识丰十会，知识经济成为社会的主体经济形态，社会分工以知识和智力为基本 生产要素。由于智力是一种财富，同时也是一种无形资本，因此，智力资源的多寡，智力资源的开发利用程度的高低决定 着一个国家、一个企业、一个人的命运，即竞争已跨入“脑力竞赛”时期。而拥有创造性智慧的人才才是我们这个时代社 会分工实现优胜劣汰的关键。实现能够持续强大的理由，真理只有一个：那就是无论在哪个时代，谁拥有了那个时代最先 进也最必须具备的强大动力，谁就是这个世界最强大的。所以，知识经济的各项竞争实质上就是智力的竞争与较量，没有 等级、没有贵贱、没有长幼、没有性别之分。当然，这种社会性别分工中的平等只有在智力经济的基础上才能实现。 (一)知识经济时代的社会分工强调的是以知识和智力为生产要素的脑力劳动。因为知识经济发展的关键因素是知识、 信息、智力。 (二)知识经济时代的社会分工强调的足以扣‘破性别职业垄断为生产结构调整的一种服务型劳动。以知识和智力见长 的知识经济所促生的新职业领域，既对男性开放，也对女性开放。2】世纪，社会需求和就业向着服务活动转移，尤其是转 向知识密集型的服务活动，如教育、研究开发、营销和咨询等等，服务显得更为重要。预计到2010年，经济构成中的制造 }基金项目：主持广西哲学社会科学“十一五”规划青年基金项目，项目批准号：08CsH001。 [作者简介]邹海霞(1975一)，女，甘肃庆阳人，广西大学科技处助理研究员，硕士，研究方向：科学技术哲学、 知识经济。 张亚芬(1979一)，女，湖南益阳人，广西大学行健文理学院助教，硕士，研究方向：应用社会学。 邹海瑞(1979一)，女，甘肃静宁人。江苏南京市江宁区中医院主治医师，硕士，研究方向：临床医 学、女性社会学。 ·94· 万方数据 业会急剧下降，服务业会变得越来越举足轻重。 (j)知识经济时代的社会分工强调的足以科学发展为前提的学习型劳动。科学发展是实现和谐社会的前提条件和现 实基础。当代社会由于知识的更新速度快，终身不间断地学习对于个人或企业、国家，都是至笑重要的，因为它将是生存 展，合理分工，只有不断地学习，才能拥有最新的知识和头腩，才会拥有别人所不能及的东西，也才会适应知识经济发展 的需要。现代女性在社会分工中性另0角色和性别话语权的改变其实就是小断学习的结果。 二、知识经济对社会性别分工注入新的发