高校大学生创业教育存在的问题及对策分析.pdfVIP

2010年第11期(总第142期) ．．．…．．．…………… 高校大学生创业教育存在的问题及对策分析 李佳凤 福建师范大学协和学院，福建福州350108 摘要创业教育是培养具有创新、创造和创业能力的高素质人才的重要途径，对于扩大社会就业，促进社 会经济发展具有重要意义。但长期以来，由于我国传统就业观念束缚，高校创业教育体系不完善等原因，创业教 育并不能很有效地进行。有效地开展创业教育应坚持社会教育、学校教育、家庭教育相结合，加快高校创业教育 师资队伍建设，完善高校创业教育课程体系。 关键词创业教育就业观念教育体系 中图分类号：G647．38文献标识码：A 文章编号：1002．7661(2010)11．0003．03 一、问题的提出 施积极的就业政策，加强政府引导，完善市场就业机制，扩大 胡锦涛同志在十七大报告中提出：“实施扩大就业的发 就业规模，改善就业结构。完善支持自主创业、自谋职业政 展战略，促进以创业带动就业。就业是民生之本。要坚持实 策，加强就业观念教育，使更多劳动者成为创业者。”高校扩 2．教师方面 术加工等工作。为此教师必须努力学习教育心理学、计算机 教师无论授课内容是否适合或者有必要利用多媒体课 技术和互联网的应用，以期制作出精彩的课件，提升多媒体 件讲授，在课堂上从头到尾都是使用多媒体课件，失去了对 教学的效果。 教学应有的控制地位，并且将课本教案、习题库复StJ至,j课件 2．多媒体教学与传统教学手段相结合 上，变相地灌输知识。教师在多媒体教学过程中信息量大， 教师不能一味追求多媒体教学而不注意实际效果，应该 节奏快，难免重点不突出，信息过多过滥还会使学生无法跟 让多媒体的运用既有利于教师的教，又有利于学生的学。任 上讲课的进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。 何先进的技术都只是辅助教学的工具，不能替代教师在课堂 并且在多媒体课件中插入过多的动画或视频文件，也容易分 教学中所有的教学行为。教学中教师应避免把英语课变成 散学生注意力。 多媒体课件展示课，避免只重视多媒体而忽略常规教学媒体 3．学生方面 ’ 和手段，避免把投影屏幕当成黑板，教师要适时进行板书，以 学生在多媒体教室上课，往往被各种图像、有声材料所 加深学生记忆。教师应该根据实际情况合理地使用多媒体， 吸引，忽视了对课本知识的消化和理解。另外，学生在大教 将多媒体与传统教学手段结合起来，使之更好地为大学英语 室上课容易造成注意力不集中，教师演示课件过快也是促成 教学服务。 学生注意力不集中的主要因素。多媒体教学模式对学生也 3．教师应重视师生之间的交流 提出了高要求，即学生要事先预习课文，否则无法跟上教师 教师应不断设法弥补多媒体教学中师生交流的不足带 的节奏。 来的负面影响，如灵活运用网络教室中的语音讨论、语音广 4．教师与学生的互动方面 播、电子举手等功能来完善师生之间的交流系统，提高网络 过多依赖于多媒体课件，过分估高了课件、光盘和多媒 学习的交互性。在实际教学中，教师应根据教学内容，尽可 体的作用，教师在拿来课件使用的同时，缺乏思考，没有根据 能调动学生的情感因素和智力因素，并使之与他们的生活经 学生的实际接受能力来设计教学过程，只是照着课件内容或 历联系起来，在教学过程中与学生进行适当的言语