高校领导干部要善用“加减乘除”法不断改进学习方式.pdfVIP

高校领导 lGAOXIAOLINGDAO 口 孙 国胜 孔 波 【内容提要 】党的十七届四中全会对建设学习型政党作 出战略部署 ，提 出“建设学习型党组织”的 任务。改进 学习方式是创建学习型党组织的关键环节，领导干部要善用 “加减乘除”法不断改进学习 方式，以实现学习的 自我超越。 【关键词】高校领导 加减乘除 学习型党组织 学-*1方式 【作者简介】孙国胜，武汉科技大学党委副书记 ；孔波，武汉科技大学艺术与设计学院党委书记。 学风问题直接关系到学习型党组织创建的政治 高校学习型党组织创建实践 ，逐步营造领导 “领学”、 取 向和成效大小。 目前 ，高校领导干部 的学习状况与 专家 “导学”、互动 “促学”、集 中 “共学”、个人 “自学”、 建设学习型党组织的要求还存在一定的差距 ，迫切需 组织 “督学”的学习氛 围。“白天走干讲”，“晚上读写 要领导干部积极改进学习方式 ，善于运用 “加减乘除” 想”，采取这种 “白加黑”、“非常6+1”的模式 ，把 “自主 法 ，以实现学习的 自我超越 。 学 习与集中学习”两种方式有机结合起来 。与此 同 一 、 做足 “加法”以提升 自我 时 ，我们还不妨在学习与工作中，以工作任务为主体 ， 当今世界知识 日新月异 ，更新速度十分之快 ，充 进行 “应用式”学习，以用促学 ，学用相长；以困难和问 一 次电就可以终生使用的年代 已经一去不复返了，领 题为牵引 ，进行 “研究式 ”学习，解决工作中的瓶颈 问 导干部 只有成为一块 高效 蓄电池 ，进行不 间断 “充 题 ；还可以以实践锻炼为基础 ，进行 “体验式”学习 ；以 电”，才能持续地释放能量。因此 ，领导干部时刻要有 改革创新为重点 ，进行 “拓展式”学习等。 一 种 “时不我待”的紧迫感 、“与时俱进”的使命感 、“如 3．在 学习能力上要 “加强”。“未来的文盲不是 目 履薄冰”的危机感 ，勤用 “加法”、做足 “加法”。 不识丁者 ，而是不懂得如何学 习的人”。领导干部不 1．在学 习动力上要 “加压”。过去 ，人们 的思维 仅要做刻苦学习的表率 ，而且要做善于学习的表率 。 定势是 ：逆水行舟 ，不进则退 。但现代社会最具震撼 学习能力是一项基础能力 ，一个政党要提高执政能 力 的生存法则乃是 “快进则存 ，中进则退 ，慢进则衰 ， 力 ，必须 以提高学习能力为基础 。只有这样 ，才可 以 不进则亡”。优势正是从抓住机遇 中形成 ，差距正是 获得持久的发展动力 。善于学习，起点在热爱学习， 从丧失机遇中拉开。现在摆在我们广大领导干部面 重点在追求新知，关键在态度端正 ，效果在方法得当 ， 前 的唯一选择就是 ：学习，学习，再学习。领导干部只 根本在 目的正确 。总之 ，有 了学习的能力 ，一切都会 有 自觉意识到所肩负的历史责任和时代要求 ，才能从 随之而来 ，学习能力是 “原动力”，是一切能力之母 。 思想深处焕发出学习的激情 ，以饱满的精神状态投人 二、做实 “减法”以减少应酬 到学习中去 ，在 回答和解决各种理论和现实问题时交 美国前总统杰弗逊说 ：“从不浪费时间的人 ，没有 出合格的答卷。 功夫抱怨时间不够。”时间是个常数 ，一个人的精力是 2．在学习方式上要 “加 宽”。针对 目前部分党员 有限的，在应酬上花得多了，投入学习和工作上的 自 干部在学习中存在的 “思维固定化 、学习单一化、内容 然就少了，时间不够用的解决对策就是领导干部要学 盲 目化 、活动雷 同化 ”问题 ，各级党组织要积极寻找 会做实 “减法”，减轻负担 ，轻装上阵，在 “三减”上狠下 “法子”，开拓 “路子”，征集 “点子 ”，多形式多载