三角问题的方程视角.pdfVIP

2009年第5期 中学数学研究 15 三角问题 的方程视角 四川省苍溪中学 (628400) 林明成 数学家笛卡尔在他的一部著作 《指导思维的法 例2 已知5sinx+1=5COSX，求 CO82；的值． 则》中，提出了一个重要法则： 解：设tan詈=，则5×2t+1=5×} ， 第一，把任何问题化为数学问题； 第二，把任何数学问题化为代数问题； 即6t+10t一4=0，解得f=÷或t=一2．故COS2； 第三，把任何代数问题化为单一方程去解． 1一t 4 ， 3 笛卡尔曾经设计的这种所谓的 “万能方法”(他 一 5 或 COSgC 一 认为按照这种方法可以有效地解决一切问题)．诚 然，这种方法现在看来不一定正确，但它包含了一 三、借助对偶式，构造方程 种重要解题模式一一方程模式(也称之为笛卡尔模 例 3 求 sinl0。sin30。sin50。sin70。值． 式)． 解 ：设 =sinl0。sin30。sin50。sin70。， 数学大师波利亚认为方程模式是四种具体的 Y = cosl0。cos30。cos50。cos70。≠ 0． 解题模式之一(在 《数学的发现》中，波利亚共给出 则 Y 1sin20~sin60~sin100~sin140。= 了四个具体的解题模式：双轨模式，笛卡尔模式，递 推模式和叠加模式)．这种解题模式的内涵十分丰 l cos70~cos30~cosl0~cos50。= ．所 以 = 1 ． 富：分析数学问题中变量间的等量关系(一个数学 问题中的任何一个数或式都可视为未知数，而其余 四、借助角的等式，构造方程 的数或式则视为已知数，它们之间的制约关系一一 例4 求 sinl8。的值． 等式，可以看作一个方程)，借助方程的性质求解， 解 ：由36。=90。一54。，得 sin36。=cos54。，化 使问题得到解决，这就是方程思想．在中学数学中， 为关于sinl8。的方程得4sin18。+2sinl8。一1=0， 方程思想的应用是十分广泛的．新课程中已删去 解得 sinl8。= ，又 sinl8。o，故 sin18。= 《反三角函数和简单的三角方程》，但方程思想始终 是高考考查的重点之一．本文探讨三角问题的方程 二!± 视角，即灵活运用知识，建立方程 (组)或用方程的 4 ‘ 观点去处理问题的方法． 五、借助韦达定理，构造方程 一 、 利用对称代换 ，将 已知关系式转化为代数 例5 已知 sin0+cos0= 1，0∈(0，zr)，则 方程 例 1 已知A是 AABC的一个内角，且满足关 cot0的值是— — ． 1 解 ：将 已知式两边同时平方得 1+2sin0cos0= 系式(sinA+1)(cosA+1)= 1，则A= ．