教学设计：《太平天国运动》.doc

教学设计：《太平天国运动》 一、课标要求 了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的主要作用与局限性。 二、教学内容分析 本课为人民版教材必修一专题三第一节课。这一专题主要讨论的是近代中国民主革命时期中国人民的革命斗争，主要包括农民阶级领导的太平天国运动、资产阶级领导的辛亥革命和无产阶级领导的新民主主义革命。《太平天国运动》是本专题的第一课，主要讲述了太平天国运动从兴起、发展到失败的发展历程，并重点讲解了太平天国的两个革命纲领，即《天朝田亩制度》和《资政新篇》。在教学过程中，教师可以运用史料教学和比较的方法，使学生了解太平天国运动兴起的原因，通过对两个革命纲领的分析与比较，了解太平天国革命纲领的内容及局限性，从而进一步分析太平天国运动失败的原因，了解农民起义在民主革命时期的主要作用及局限性。 三、教学目标分析 （一）知识与能力 （1）了解太平天国运动的主要史实，包括金田起义、永安建制、北伐、西征、东征、天京事变、天京陷落等。了解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的主要主张及局限性 （2）通过对从金田起义到定都天京过程的分析，培养学生识图和用图能力。 （3）通过阅读《天朝田亩制度》和《资政新篇》的节选资料，培养学生观察和概括历史史实的能力。 （4）通过对太平天国兴起和发展及革命纲领的分析，探究太平天国运动失败的必然原因，理解太平天国运动所体现的农民阶级的局限性。 （二）过程与方法 （1）通过学习太平天国运动的兴起、发展和失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探究历史现象背后的本质规律。 （2）通过指导学生列表格等形式比较《天朝田亩制度》与《资政新篇》的异同，帮助学生掌握历史比较学习的方法。 （3）通过表格归纳太平军北伐、东征和西征的目的、领导人、结果等，教会学生列表归纳史实的方法。 （4）通过分析太平天国的作用及局限性，学会用辩证的观点认识和评价历史事件的方法。 （三）情感、态度与价值观 （1）通过太平天国运动的学习，认识农民起义在民主革命时期的作用。 （2）通过对太平天国革命纲领的学习，认识《天朝田亩制度》把两千多年来农民阶级要废除封建土地所有制的强烈愿望提高到了单纯农民运动所能达到的最高水平，但是，它只是一种空想，根本无法实施。 （3）通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。了解太平天国运动兴起和失败有一定的必然性。认识太平天国运动与近代民主革命的关系：农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务。 四、教学重点和难点 教学重点：了解太平天国兴起的原因；分析比较太平天国的革命纲领《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和异同点；理解太平天国运动的作用及局限性。 教学难点：比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同；分析农民起义在民主革命时期的作用及局限性。 五、教学过程 （一）导入新课： 运用展示图片提出问题的方法导入新课的学习。 多媒体展示图片： [教师设问] 上面四幅图片主要讲述的是中国近代史上哪一次著名的农民运动？从以上四幅图中可以得出哪些信息呢？ [合作探究]教师组织学生进行初步讨论，提示学生注意一些关键字和关键图片。 [教师总结]通过图片分析，我们可以了解到这是中国近代史上著名的太平天国运动。图片展示了太平天国运动的领导人、纲领等信息，那么太平天国运动是如何兴起、发展的，最后结果又是如何？带着这些问题，让我们一起学习专题三第一课《太平天国运动》。 （二）讲授新课： 一、太平天国运动兴起与发展 1、兴起的原因： 教师展示材料，引导学生结合教材。 材料一：鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7000万元的战费和2000多万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税在1841年--1849年八年之间增加了330多万两。1843-1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。 材料二：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布，洋棉者十室而九。” 材料三：1846年-1850年，两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷入饥饿和死亡的困境。 材料四：洪秀全是广东花县人，几次参加科举，都名落孙山，屡试不第后，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。为了宣传拜上帝教，洪秀全把西方基督教义、中国儒家大同思想和农民的平均主义思想结合起来，写出了《原道救世歌》、《原道醒世训》、《原道觉世训》等文章。 [教师设问]请同学们结合上面四则材料，并结合教材，分析一下这一场农民革命运动是在什么样的社会背景下酝酿发生的呢？ [学生回答]略 [教师总结]太平天国运动兴起的原因： 外部原因：西方列强的入侵；直接原因：连年不断的自然灾害；根本原因：清政