2.5.1可化为一元一次方程的分式方程(第1课时).pptVIP

2.5.1 可化为一元一次方程的分式方程 展辉国际实验学校 制作人：宁佐奉 2011年3月 复习： 公因式 最简公分母 系数 最大公因数 最小公倍数 字母及其指数 相同的字母因式 次数最低的 所有的字母因式 次数最高的 式子及其指数 相同的式子因式 次数最低的 所有的式子因式 次数最高的 确定最简公分母时，分母能因式分解的要因式分解。 2.5 可化为一元一次方程的分式方程 李老师的家离学校3千米，某一天早晨7点30分，她离开家骑自行车去学校，开始以每分钟150米的速度匀速行驶了6分钟，遇到了交通堵塞，耽搁了4分钟，然后她以每分钟v米的速度匀速行驶到了学校，设她从家到学校总共花的时间t分钟． （1）写出t的表达式； （2）如果李老师想在7点50分到达学校，v 应等于多少？ 李老师在遇到交通堵塞时，已经走了多少米？还剩下多少米？ 剩下的这一段路需要多少分钟？ 需要 分钟． 现在你能写出t的表达式吗？ 如果李老师想在7点50分到达学校，那么她从家到学校总共花的时间t等于多少？ 总共花50－30＝20（分钟） 已经走了 150×6 ＝ 900（米） 还剩下 ：3 000－ 900 = 2100（米） 现在你能写出v 满足的方程吗？ 如 何 解 这 个方 程 ？ 原方程可以整理成 两边乘v，得 10v = 2100 两边除以10，得 v = 210 解分式方程的关键是把含未知数的分母去掉，这可以通过在方程的两边都乘以各个分式的最简公分母达到． 因此，如果李老师想在7点50分到大学校，如在后面一段的 路上骑车速度应为每分钟210米． 像 这样，分母里含有未知数的方程叫做分式方程 解方程： 解 方程两边都乘最简公分母x(x－2)，得 解这个一元一次方程，得 x = －3 检验：把 x=－3 代入原方程的左边和右边，得 因此 x = －3 是原方程的一个解． 分式方程的解也叫作分式方程的根 由于除数乘商等于被除数，而0乘任何数都等于0，不会等于1，因此 不存在，这说明 x=2 不是原分式方程的根，从而原分式方程没有根． 解方程： 解 方程两边都乘最简公分母（x+2）（x－2），得 x+2 = 4 解这个一元一次方程，得 x = 2 检验：把 x = 2 代入原方程的左边，得 思考： 1.分式方程为什么有可能产生增根？ 2.何谓增根？ 3.解分式方程一定要干什么？ 解方程： 解 方程两边都乘最简公分母 x－1，得 解这个一元一次方程，得 x =－2 检验：当 x=－2 时，最简公分母x－1的值为 －2－2＝－3≠0 因此 x=－2 是原方程的一个根 例4解方程 分析：去分母，将分式方程转化为整式方程，方程的每一部分都要乘最简公分母 解：方程两边同乘 得 化简得 4x = 4 x = 1 不是原分式方程的解，原分式方程无解 解得 x = 1 检验：当 x =1时 分式方程 一元一次方程 x=c x=c使最简个分母的值等于0？ x=c是原方程的增根， 原方程无解 x=c是原方程的根 否 是 方程两边都乘各个分式的最简公分母 解一元一次方程 检验 解分式方程的步骤 拓展延伸： 当 为何值时，方程 有增根？ 解：方程两边都乘 得： 解得： 故 当x=3时，原方程有增根。 解 下 列 方 程： 解： 方程两边同乘以 2x(x－3) 得: 5( x － 3 ) = 2x 解得: x = 5 检验 左边= 右边= 所以: x = 5是原方程的根 解：原方程变形为 两边同乘以2x－1，得 解得: 检验 左边= 3 右边= 3 所以: 是原方程的根 两边同乘以 x(x+1)(x－1)，得 解得: 检验左边＝右边＝ 所以: 是原方程的根 小结 1、分式方程的定义。 2、解分式方程的一般步骤。 3、分式方程的增根。 4、解分式方程必须验根、验根的途径、必须进行板书。 作业 教科书第60业A组1题