关于STS—EL类物理问题及解决策略探讨.pdfVIP

中：}b{教学参考 第2403卷14年第1—12—月2期 习题 研 究 陆永华 。 (1．苏州大学物理科学与技术学院 江苏 苏州 215006；2．苏州省第二高级中学 江苏 苏州 215000) 文章编号 ：1002—218X(2014)1—2—0080—04 中图分类号 ：G632．0 文献标识码：A sTS EI是科学 (science)--技术 (technology)-- 等诸多方面的考查，其命题素材主要有 以下几个 社 会 (society) 环 境 (envi— 来源 。 ronment) 生活 (1ife)的英 以社会生活、科技发展 、医疗卫生事业等领域 中 文缩写 ，是对 STS教育思想 涉及 的各种仪器原理、用途等为命题素材，关于题中 的延伸，内容维度 如 图 1所 的仪器原理说 明，常见的分为两类 ：①学生在教材中 示 ，强调科学 、技术 、社会 、环 完全没有接触过的仪器 ，一般会在题干中告知学生此 境 、生活相互和谐关系以及科 图 1 类仪器相关的用途和物理原理，如 2013年浙江卷第 学技术在社会 、环境和生活 中 24题电子能量分析器 ；2012年上海卷第 19题测量分 的正确应用。 子速率分布装置；2011年福建卷第 21题鱼饵 自动投 一 、 STS—EL类物理问题素材常见来源例析 放器等 ；②学生在教材中接触过 ，如人教版教材 “科学 以sTs EL类为命题素材的试题关注物理与科 漫步”中的相关介绍 ，以及教师平时上课讲解过相关 学、技术、社会、环境、生活等的有机结合，常 以多样 原理 的仪器，常见的如 电场中的静电除尘 (2011年浙 性 、复杂性和综合性呈现 ，立意新颖 、构思巧妙 、可读 江卷第 25题)、复印、喷涂等，磁场中的速度选择器、 性强，加强了基础知识运用、情景过程解读 、物理模型 质谱仪 (2010年天津卷第 12题)、回旋加速器 (2009 转化、思想方法处理 、情感态度及价值观的三维 目标 年江苏卷第 14题)、电磁流量计 (2009年宁夏卷第 16 r／s；(保留3位有效数字) 于光电门的光电计时器，接收器记录光信号的时间相 (2)若测得 圆盘直径为 1O．20cm，则可求得圆盘 当于光电门的光电计时器记录的挡光时间，反光涂层 侧面反光涂层的长度为 cm。(保留 3位 的长度相当于遮光片的长度 ，所 以本题仪器等效为光 有效数字) 电门。本题利用示波器显示时间，学生对网格 比较难 解析 (1)从图8可知圆盘转一圈的时间在横坐 理解 ，但突出了光电门的关键是测量时间。本题圆盘 标上显示 22小格 ，由题意知 图8中横坐标上每小格 是匀速转动，计算上 比较简单。 表示 1．OO×10一 S，所 以圆盘转动的周期是 0．22S， 在平时的教学中，可把光电门作为一个专题进行 则转速为 4．55r／s； 教学，同学们更容易理解 “光 电门记录的时间”“平均 (2)反光引起的电流图象在图8中横坐标上每次 速度”“瞬时速度”，更容易理解光 电门与题 目中的物 一 格 ，说明反光涂层的长度 占圆盘周长的22分之一 ， 理情境的结合，如位移、加速度、转速等。以往的高考 其值为 题只考查了光电门的第一种使用方法 ，模拟题考查了