种群数量的变化导学案.docVIP

第二节 种群数量的变化 导学案 一．导学过程： 1．问题探讨 （1）计算n代细菌数量的计算公式Nn＝_______，x小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量应 是＝_________ （2）细菌种群数量按此速度繁殖的条件是_________________________________，试分析如果在一个培养基中，细菌的数量将如何变化？______________________________。 2．建构种群增长的数学模型的方法 以“问题探讨”中实验条件下细菌种群数量的变化为例，得到的可用来描述该种群数量变化的数学模型是： （1）公式________________。 （2）种群数量增长曲线画在课本66页上。 3． 种群增长的“J”型曲线 （1）根据实例理解“J”型增长的数量变化特点：____________________________ （2）建构种群数量“J”型增长的数学模型 ①模型假设：_____________________________________________________________ ____________________________________________________________。 ②建立模型：如果种群的起始数量为N0，并且第二年的数量是第一年的λ倍，那么： 一年后种群数量N1＝________， 两年后种群数量N2＝________， t年后群数量Nt＝_____________。（这个公式即为数学模型）， （3）思考：当λ1、λ=1、1λ0、λ=0时，种群的数量变化分别会怎样？ （4）自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 4．种群增长的“S”型曲线 （1）结合课本生态学家高斯的实验结果理解“S”型增长的特点：______________________________________________________________________________。 （2）建构种群数量“S”型增长的数学模型 ①模型假设：_____________________________________________________________ ②建立模型。（种群增长的曲线图） （3）“S”型曲线分析： ①分别分析B点和D点时的出生率和死亡率情况。 B点：出生率_____死亡率 D点：出生率_____死亡率 ②一开始AB段数量增长慢的原因是______________________________________________ ③数量增长最快的是__________段，其原因是______________________________________ ④CD段增长速度变慢的可能原因是____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ⑤D点达到最大值K值，K值的含义是____________________________________________ ⑥你认为K值是个固定值吗，为什么？ （4）试从环境容纳量上分析保护大熊猫和控制鼠害的根本措施。 5．种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “S”型曲线 “J”型曲线 前提条件 种群增长率 有无K值 其它 4．种群数量的波动和下降 （1）影响种群数量变化的因素有：___________________________________等。 （2）大多数种群的数量总是在______________的，这些变化主要取决于_________变化。 二、练习巩固 1、关于种群的理解，错误的是 A．种群具有一定的时空限制 B．种群是同种个体的有机组合 C．种群一经形成，其特征不变 D．种群特征是单独个体不具备 2、在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是 A．个体最大的种群 B．个体差异最大的种群 C．个体最小的种群 D．个体差异最小的种群 3、一个新的物种进入某地后，其种群数量变化，哪一项是不正确的 A．先呈“S”形增长，后呈“J”形增长 B．先呈“J”形增长，后呈 “S”形增长 C．种群数量达到K值后会保持稳定 D．K值是环境条件允许的种群增长的最大值 4、如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是 A．种群处于衰退期 B．种群内雄性趋于不育 C．种群死亡率超过出生率 D．群落结构太复杂 5、自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是