向量在物理中的应用举例教案10.docVIP

《向量在物理中的应用举例》教案 一、教学目标： 1．知识； 2．：通过应用举例，让学生理解用向量知识研究物理中的相关问题的四环节 和生活中的实际问题运用向量的有关知识（向量加减法与向量数量积的运算法则等）解决简单的物理问题.3．情感：教学重点：. 2、教学难点： 3、教学方式： 应用举例，让学生理解用向量知识研究生活中的实际问题多媒体或实物投影仪，:上面的问题可以抽象为图中所示的数学模型.只要分析清楚F、G 、θ三者之间的关系（其中F 为F1、F2的合力），就得到了问题的数学解释。 解: 不妨设|F1|=|F2|，由向量的平行四边形法则， 力的平衡以及直角三角形的知识，可以知道 θ 通过上面的式子，我们发现：当θ由0°~180°逐渐变大时，θ/2由0°~90°逐渐变大，的值由大逐渐变小，因此|F1|由小逐渐变大，即F1、F2之间的夹角越大越费力，夹角越小越省力。 思考：（1） θ为何值时， |F1|最小，最小值是多少？ （2） |F1|能等于|G|吗？为什么？ （3）你能总结用向量解决物理问题的一般步骤吗? 用向量解决物理问题的一般步骤是： ①问题的转化：把物理问题转化为数学问题； ②模型的建立：建立以向量为主体的数学模型； ③参数的获得：求出数学模型的有关解——理论参数值； ④问题的答案：回到问题的初始状态， 解决相关物理现象. 2、向量在速度的分解与合成中的应用 例2. 一条河的两岸平行,河的宽度d=500m, 一艘船从 A处出发到河的正对岸B处, 船航行的速度|v1|=10 km/h, 水流速度|v2|=4 km/h,那么v1与v2的夹角θ(精确到1°) 多大时,船才能垂直到达对岸 B 处?船行驶多少时间 (精确到0.1min)? 分析:如果水是静止的，则船只要取垂直于河对岸的方向行驶就可以了，但由于水流的作用，船要被水冲向下游，因此要使船垂直到达对岸，就要使v1与v2的合速度的方向正好垂直于河岸方向。 解: 则； 答:行驶航程最短时,所用时间是3.1min 思考: “行驶最短航程”是什么意思？怎样才能使航程最短？ 向量的数量积在合力做功问题中的应用：W=P·S 例3. 一个物体受到同一平面内三个力F1、F2、F3的作用，沿北偏东45°方向移动了8m，已知|F1|=2N，方向为北偏东30°，|F2| =4N，方向为东偏北30°， |F3| =6N，方向为西偏北60°，求这三个力的合力所做的功. 解：如图，则F1=（1， √3），F2=（2√3 ，2），F3=（-3，3√3 ） 则F=F1+F2+F3=（2√3 -2，2+ 4√3）.又位移s=（ 4√2， 4√2） 故合力F所做的功为W=F?s=（2√3 -2）×4√2 +(2+4√3)×4√2 = 4√2× 6√3=24√6 (J). 答：合力F所做的功为24√6 J. 三）、 课堂练习 1.一船从某河一岸驶向另一岸，船速为v1、水速为v2，若船是直到达对岸的，则船在河中实际航行速度的大小为( ) A.v12-v22 B.|v1|2+|v2|2 2.人骑自行车的速度为v1，风速为v2，则逆风行驶的速度大( ) A.v1-v2 B.|v1|+|v2| C.|v1|-|v2| D.|v1-v2| 3. 三个力F1、F2、F3同时作用于O点且处于平衡状态,已知F1与F3的夹角为120°,又|F1|＝|F2|＝20N,则|F3|＝ . 四）、 小结： 向量解决物理问题的一般步骤: (1)问题的转化：把物理问题转化为数学问题； (2)模型的建立：建立以向量为主体的数学模型； (3)参数的获得：求出数学模型的有关解——理论参数值； (4)问题的答案：回到问题的初始状态， 解决相关物理现象。 五）、作业： A B v2 v1 v θ 东 F1 北 西 南 F2 F3