科学心理学的社会心理转向.pdfVIP

《科学与社会》(ss) 81 科学心理学的社会心理转向 奚彦辉 赵万里。 (黑龙江大学哲学学院；。山东理工大学法学院； 。南开大学周恩来政府管理学院) 摘要 ：科学心理学是元科学的重要组成 。长期以来，科学心理学一直 聚焦于科学家的创造性人格及创造性思维研究，研究主题的僵化 限制 了科 学心理学的理论生命力与学科生命力。20世纪 9o年代 以来，科学社会心 理学(SPS)的兴起成为科学创造性研究的必要补充，代表 了一种全新的研 究取向。科学社会心理学区别于以往的科学心理学之处，在于它要对混合 着的外显社会要素进行心理学分析，由此可以呈现 出一些科学创造性研究 无法揭示 的新 的向度 。 关键词 ：科学心理学，科学创造性 ，科学社会心理学 一 、、引●言U 在当代中文学术语境中，一直有两种不 同的 “科学心理学”。一种是心 理学领域 中的科学心理学 (ScientificPsychology)，另一种则是元科学视域 下的科学心理学(PsychologyofScience)。后者作为对科学及科学家 的心 作者简介 ：奚彦辉，黑龙江大学哲学博士后，山东理工大学法学院副教授。研究方向为科学心理 学 、本土心理学 。 赵万里，南开大学社会学系教授、博士生导师 研究方 向为当代社会学理论、科学社会 学 。 82 《科学与社会》(SS) 理学研究 ，迥然不同于国内心理学界所惯用的以 “自然科学”为范式榜样的 科学 (主义)心理学 ，本文关注这一语义下科学心理学的社会心理转向。 作为元科学研究的子学科 ，科学心理学相较于其他 “科学”研究学科而 言 ，一直处于边缘地位 。这种局面的形成 ，既与科学心理学研究 的复杂性与 困难性有关 ，同时也与科学心理学研究人数过少的现实有关 。20世纪 8O 年代以来 ，美 国孟斐斯大学 (UniversityofMemphis)举办了一系列以 “科学 心理学”为主题的学术会议和学术促进活动，推动了科学心理学的制度化 ， 并产生了较多重要的研究成果。研究主题方面，科学心理学长期 以来一直 围绕着科学创造性思维 、科学家的创造性人格展开。但沙迪什 (W RShad— ish)和富勒 (sFuller)主编的 《科学社会心理学》论文集的出版 ，标志着科学 心理学中一个全新研究取向的产生 ，构成 了以往科学心理学研究主题 的必 要补充 。 二、科学心理学发展的历史回顾 科学心理学的发展历程大致经历了三个阶段 ：从 20世纪 30年代末科 学心理学产生到 20世纪 70年代初 ，是科学心理学 的沉寂期 ；20世纪 7O年 代到 80年代 中期 ，是科学心理学开始获得初步认 同的阶段 ；20世纪 80年 代 中期以来 ，则是科学心理学不断扩大 自身影响与获得认 同的新阶段。 2O世纪 30年代末 ，以 “科学”为研究对象的 “科学学”学科群产生，科学 心理学正是从那时开始萌芽。但此后很长一段时间内，科学心理学都未能 成为一门正式的、独立的学科 ，科学心理学研究也一直处于分散且相对独立 的状态。1945年，法国数学家阿达玛 (JHadamard)出版了 《数学领域 中的 发明心理学》，将数学发明的过程分为有意识 的准备 、无意识 的酝酿 、顿悟 以 及有意识的整理四个阶段Ⅲ 。1958年，波兰尼在 《个人知识 》一书中提 出了 著名的默会知识论 。在波兰尼看来 ，“知识”具有默会 的成分 ，科学知识说到 底是个人的，这些知识存在于人们主观的见解 、直觉、预感 、理想、价值观、想 象、象征、比喻和类比之中。他认为 ，以人性为基点的科学信念、科学直觉和 内在创造是科学研究的基础 ，科学本身是一个庞大 的信念体系¨2i。1959 年，格式塔心理学家韦特海默 (M Wertheimer)出版 了 《创造性思维 》一书， 其中很大篇幅就是对科学创造思维的考察。1966年 ，马斯洛出版了 《科学 第 5卷 第 1期 2O15年 83 心理学》，在批判传统科学观的基础上，强调了科学家的心理 (如