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板印书籍，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕升，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。 先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。 一词多义 唐人尚未盛为之 已后典籍，皆为版本 又为活板 每字为一印 满铁范为一板 未为简易 不以木为之者 其印为余群从所得 做 是 发明 刻制，制成 成为 算是 刻制 被 五代时始印五经 每字为一印 其印自落 密布字印 印刷 字印 字印 字印 瞬息可就 持就火炀之 火烧令坚 再火令药镕 持就火炀之 完成 靠近 用火 用火烧 名词，火焰 板印书籍 已后典籍 若止印三二本 文理有疏密 词类活用 板印书籍 火烧令坚 再火令药熔 木格贮之 以纸帖之 二.理清本文的说明顺序 三、活字印刷为什么比雕版印刷印刷速度快，大大加快了知识传播的速度，促进了人类文明的发展 。快是因为活字印刷术“ ”，具体表现在哪些方面？ 字模是活的：每字为一印。 排版是活的：欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板。 印刷是活的：常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。 字印数目是活的：每一字皆有数印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。 做法是活的：有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 版是活的：用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 说明方法 小结 说明对象——说明对象特征——说明顺序——说明方法—— 说明语言—— 中心 这篇文章以平实浅显的文字，介绍了毕昇创造活版印刷术的有关情况，表现了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造精神。 同学们，我们在生活中也要不断创新，学习上，学得灵活；个性上，开朗活泼，做蓬勃向上的时代新人。 举例子： “每字皆有数印，如“之”“也”等字每字有二十余印，以备一板之内有重复者。” （具体准确地说明了一字多印的现象，突出印刷速度快。） 列数字： “若印数十百千本，则极为神速。” （准确具体地说明了活字印刷的速度快） 小结： 作者就是灵活运用了这些说明方法，原原本本的说明了科学史上的这一伟大创举。 活板 活 时间顺序 作比较、 列数字、举例子 准确、简洁、平实 * 活 板 沈括 靖江市实验学校八年级语文备课组 陈宏整理 学习目标： 1.积累重要的文言实词和虚词 2.理清本文的说明顺序 3.了解本文是如何抓之“活”这一特征来进行说明的 4.掌握本文的说明方法及作用，体会说明文语言的准确性 一.积累重要的文言实词和虚词 大规模地 同“以” 用雕版 还 才 平民百姓 发明 边缘 像 用火 使 它的， 铁板的 用 混合 代铁板 这 蒙，盖 成为 靠近 拿 烤 稍微 像 若止印三二本，未为简易；若印数十百千 本，则极为神速。 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字， 此印者才毕，则第二板已具， 更互用之，瞬息可就。 同“只” 另外 完、止 准备好 完成 如果 很 每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每 字有二十余印，以备一板内有重复者。 不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧， 瞬息可成。 用标签标出 存放 立即，马上 平时 生僻字 标签 不以木为之者，文理有疏密， 沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取； 不若燔土，用讫再火令药熔， 以手拂之，其印自落，殊不沾污。 代活字 又 烧 终了，完毕 用火烤 一点也不 昇死，其印为予群从所得，至今保藏。 被 为 “板”通“版”，用雕版 “已”通“以” “止”通“只” “文”通“纹”，花纹 通假字 用雕版 用木格 用火 用火烤 用标签标出 胶泥 字印 薄如钱唇 先设铁板 其上冒之 铁范置上 密布字印 就火炀之 平板按其面 字平如砥 已自布字 一板印刷 瞬息可就 再火令药熔 其印自落 每 韵 一 帖 制作过程 制字印 备铁板 排 版 排字 炀药 平字 置铁范 时间顺序 作比较： ?“不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平……殊不沾污。” （通过作比较突出了胶泥字模的优势。） ?????? “字平如砥” （通过打比方说明了字印被按压后很平坦。） “薄如钱唇”（通过打比方说明了字印之薄。） 打比方： *