17.1.1 反比例函数的意义 自主学习导学案(含答案).docVIP

第十七章 反比例函数 17.1.1反比例函数的意义 【学习目标】 1.能判断一个函数式是否为反比例函数．（重点） 2.会利用待定系数法求反比例函数的解析式．（重点、难点） 【自主预习】 1.在每天从家到学校的过程中，路程一定，行走的速度越快，到学校所花费的时间越少，其中速度与时间成反比例关系. 用一定数额的钱购买商品，当单件商品的价格越低时，购买的件数越多.反之，当单件商品的价格越高时，购买的件数越少. 舞台灯光的亮暗是通过改变电阻来控制电流的变化实现的。当电压U=220V时, 电阻越大，电流越小，灯光就越暗；电阻越小，电流越大，灯光就越亮. 生活中的反比例关系比比皆是.你能从熟悉的生活环境中举出一些成反比例关系的实例吗？试一试吧！ 2．用函数解析式表示下列问题中变量之间的对应关系： （1）京沪线铁路全长1463km，某次列车的平均速度km/h随此次列车的全程运行时间h的变化而变化，其关系可用函数式表示为： ． （2）某住宅小区要种植一个面积为1000m2矩形草坪，草坪的长ym随宽xm的变化而变化，可用函数式表示为 ． （3）已知北京市的总面积为，人均占有的土地面积/人，随全市总人口人的变化而变化，其关系可用函数式表示为 ． 【自主探究】 1.从上面的几个例子中，你有什么发现？ 归纳： 2.已知y是x的反比例函数，当x=时，y=． （1）写出y与x的函数关系式； （2）求当x=时y的值． 【自主检测】 1．下列函数中是反比例关系的有___________________（填序号）. ① ② ③ ④ ⑤=1 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩为常数， 2．（2008·安徽）函数的图象经过点A（1，—2），则的值为（ ）. A． B. C. 2 D. —2 3．y=(m－1)是反比例函数，则m=______． 4.小明家离学校1.5km，小明步行上学需min，那么小明的步行速度可以表示为；水平地面上重1500N的物体，与地面的接触面积为，那么该物体对地面的压强可以表示为.函数表达式还可以表示许多不同情境中变量之间的函数关系，请你再列举一例. 5.已知y是2x的反比例函数，当x=时，y=1．（1）求y与x的函数关系式； （2）当x=－时，求y的值；（3）当y=－时，求x的值． 【自主小结】 答案 17.1.1反比例函数的意义 【学习目标】 1.能判断一个函数式是否为反比例函数．（重点） 2.会利用待定系数法求反比例函数的解析式．（重点、难点） 【自主预习】 1.在每天从家到学校的过程中，路程一定，行走的速度越快，到学校所花费的时间越少，其中速度与时间成反比例关系. 用一定数额的钱购买商品，当单件商品的价格越低时，购买的件数越多.反之，当单件商品的价格越高时，购买的件数越少. 舞台灯光的亮暗是通过改变电阻来控制电流的变化实现的。当电压U=220V时, 电阻越大，电流越小，灯光就越暗；电阻越小，电流越大，灯光就越亮. 生活中的反比例关系比比皆是.你能从熟悉的生活环境中举出一些成反比例关系的实例吗？试一试吧！ 提示：答案不唯一。例如：人的视觉机能受运动速度的影响很大,行驶中司机在驾驶室内观察前方物体是动态的,车速增加,视野变窄，其车速与视野成反比例关系。 2．用函数解析式表示下列问题中变量之间的对应关系： （1）京沪线铁路全长1463km，某次列车的平均速度km/h随此次列车的全程运行时间h的变化而变化，其关系可用函数式表示为：． （2）某住宅小区要种植一个面积为1000m2矩形草坪，草坪的长ym随宽xm的变化而变化，可用函数式表示为． （3）已知北京市的总面积为，人均占有的土地面积/人，随全市总人口人的变化而变化，其关系可用函数式表示为． 【自主探究】 1.从上面的几个例子中，你有什么发现？ 发现：①每个例子都涉及两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化； ②一种量增加了，另一种量就减少，若它减少了，另一种量就增加； ③符合小学所学的反比例关系.，， 归纳：形如的函数称为反比例函数. 2.已知y是x的反比例函数，当x=时，y=． （1）写出y与x的函数关系式； （2）求当x=时y的值． 解：（1）∵y是x的反比例函数，∴可设 ∵当x=时，y=，∴，即 ∴y与x的函数关系式为 （2）当x=时，，即 【自主检测】 1．下列函数中是反比例关系的有 ②③④⑥⑦⑩ （填序号）. ① ② ③ ④ ⑤=1 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩为常数， 2．（2008·安徽）函数的图象经过点A（1，—2），则的值为（