江西省南昌市新建一中高中数学学案：221 用样本的频率分布估计总体的分布[ 高考].docVIP

一、基础知识 1.用样本对总体作出估计一般分成两种，一种是 ，另一种是 。 2.作频率分布直方图的步骤为： （1）计算极差，即 。 （2） ，组距= 。 （3） 　（4）列 　 （5）绘制 　 3.频率分布直方图中， =组距×= ，即各个小长方形的 等于相应各组的 ，各小长方形面积之和等于 。 4.连接频率分布直方图中各小长方形上端的中点，就得到 ，一般地，当总体中的个数较多时，抽样时样本容量就不能太小，随着样本容量的增加，作图时所分的 也在增加，相应的频率分布折线图会越来越接近于一条光滑曲线，这条光滑曲线就叫做 ，它反映了 。 5.统计中还有一种被用来表示数据的图叫茎叶图，制作茎叶图的方法：将所有两位数的十位数字作为 ，十位数字作为 ，茎按 从上向下列出，其茎的叶一般按 的顺序同行列出 6.用茎叶图的两个优点： ① ② 　 二、例题讲解 例1.已知一个样本：30，29，26，24，25，27，26，22，24，25，26，28，25，21，23，25，27，29，25，28 （1）列出样本的频率分布表； （2）画出频率分布直方图和频率分布折线图； （3）根据频率分布直方图，估计总体出现在22～28内的频率是多少？ 例2.甲、乙两个小组各11名学生的韩语口语测试成绩如下： 甲组：79，90，85，86，81，87，87，82，85，83，89 乙组：81，84，86，89，79，81，91，89，78，70，90 用茎叶图表示上面的样本数据，并求出样本数据的中位数。 三、反馈练习 1.（2010浙江文数）在如图所示的茎叶图中，甲、乙两组数据的中位数分别是 、 2．（2010北京理数）从某小学随机抽取100名同学，将他们的身高（单位：厘米）数据绘制成频率分布直方图（如图）。由图中数据可知a＝ 。若要从身高在[ 120 , 130），[130 ，140) , [140 , 150]三组内的学生中，用分层抽样的方法选取18人参加一项活动，则从身高在[140 ，150]内的学生中选取的人数应为 。 3.（2010福建文数）将容量为n的样本中的数据分成6组，绘制频率分布直方图。若第一组至第六组数据的频率之比为2：3：4：6：4：1，且前三组数据的频数之和等于27，则n等于 。 4 . （2010江苏卷）某棉纺厂为了了解一批棉花的质量，从中随机抽取了100根棉花纤维的长度（棉花纤维的长度是棉花质量的重要指标），所得数据都在区间[5,40]中，其频率分布直方图如图所示，则其抽样的100根中，有____根在棉花纤维的长度小于20mm。 5.（2010广东理数） (本小题满分12分) 某食品厂为了检查一条自动包装流水线的生产情况，随即抽取该流水线上40件产品作为样本算出他们的重量（单位：克）重量的分组区间为（490,，（495,，……（510,，由此得到样本的频率分布直方图，如图4所示．． A.90 B.75 C. 60 D.45 7.（2009福建卷文）一个容量100的样本，其数据的分组与各组的频数如下表 组别 频数 12 13 24 15 16 13 7 则样本数据落在上的频率为 A. 0.13 B. 0.39 C. 0.52 D. 0.64 8.（2009浙江卷文）某个容量为的样本的频率分布直方图如下，则在区间上的数据的频数为 ． 某工厂有工人1000名，其中250名工人参加过短期培训（称为A类工人），另外750名工人参加过长期培训（称为B类工人）.现用分层抽样方法（按A类，B类分二层）从该工厂的工人中共抽查100名工人，调查他们的生产能力（生产能力指一天加工的零件数）. （Ⅰ）A类工人中和B类工人各抽查多少工人？ （Ⅱ）从A类工人中抽查结果和从B类工人中的抽查结果分别如下表1和表2 表1： 生产能力分组 人数 4 8 5 3 表2： 生产能力分组 人数 6 y 36 18 先确定，再在答题纸上完成下列频率分布直方图。就生产能力而言，A类工人中个体间的差异程度与B类工人中个体间的差异程度哪个更小？（不用计算，可通过观察直方图直接回答结论） 高考资源网（ ），您身边的高考专家 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =