第三框 《难报三春晖》教案设计.doc

第三框 《难报三春晖》教案设计 [教学目标] ?1、? 知识与能力：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。 ?2、? 过程与方法：通过时事案例、歌曲播放，体会父母的关爱；通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。 ?3、? 情感、态度与价值观：学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。 ?[教学重点和难点] ????? 体会父母的关爱，学会以自己的实际行动回报父母的关爱 ?[教学方法] ?????三疑三探 ?[课前准备] ?1、? 收集学生温馨的家庭生活照 ?2、? 歌曲《感恩的心》 ?3、? 制作多媒体课件 ?[教学过程] （一）创设情景，导入新课 课前播放背景音乐：《感恩的心》和学生温馨的家庭生活照。 ?教师：无论我们身在何处，有两个人，他们始终占据在我们心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱我们；有一种爱，他让我们肆意索取、享用，却不要我们任何回报。你知道他们是谁吗？ ?今天这节课，我们就来谈谈与父母间的亲情。 ?课题：难报三春晖 （二）设疑自探 1、师出示本课的课题及学习目标 难报三春晖 （1）知识与能力：认识生命是父母赋予的，体会父母为养育自己付出的辛劳。知道孝敬父母，能够尊重父母和长辈。 （2） 过程与方法：通过时事案例、歌曲播放，体会父母的关爱；通过“感恩行动”，以实际行动回报父母的关爱。 （3）情感、态度与价值观：学会爱，学会理解，学会感恩。要爱自己的父母，尽自己所能孝敬父母和长辈。 2、生对照课题及学习目标，提出所能想到的问题。（鼓励学生大胆提出问题） 3、师对学生提出的问题进行归纳、整理、汇总、补充并出示： （1）我们为什么要孝敬父母？ （2）什么是孝敬父母，其中最主要的是什么？ （3）孝敬父母表现在哪些方面？（我们怎样来孝敬父母） （4）孝敬父母是不是盲目的顺从父母？ 4、学生围绕探究问题，结合书本进行自学，独立探究。 （三）解疑合探 1、对以上问题，学生在自探基础上，对掌握不到位的问题上进行同桌合探 2、对同桌合探还是解决不了的问题，以小组的形式进行组内合探。 3、在生活动过程中，师巡视，收集学情，确定重讲内容（在此过程中切实做到“三讲三不讲”，对学生没提交的问题少讲，甚至不讲；对学生提交的问题在全班展示，全班讨论，还是解决不了的地方，教师进行点拔） a、点拔问题：（根据课堂生成情况教师适时进行点拔） b、注意问题：（教师进行强调） （1）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法定义务，成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （2）孝敬父母不能只光停留在口头上，而要体现在日常生活中的件件小事上。 （3）孝敬父母要表现在各个方面：行动上、精神上…… （4）孝敬父母不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律的基础上对父母的尊敬和侍奉。 （5）孝敬父母还表现在要孝敬父母的长辈。 4、字面的语言是浅现的，让我们共同来见证生活中伟大的父爱母爱，同时反思自己，落实行动报答三春晖。 课件展示： （1）品母爱： 为了照顾身患肌肉萎缩怪病的儿子，母亲张锡玉不顾自己身体虚弱，坚持两年背着儿子上学、求医。母亲的背成了儿子的天堂。2006年3月，她动了次手术，因担心儿子学业落下，术后没几天她就开始背儿子上学。为了省下8元钱的车费，张锡玉顶着太阳隔天背儿子步行去针灸，来回走一趟都得个把小时。她说，再苦再难，只要有治好儿子病的希望，她都要尝试。 （2）评自己： 你目前回报父母的方式是什么？你感觉父母是什么态度？请在“父母满意程度”栏上打“√”。 ?方式 父母满意程度 满意 较满意 不满意 努力学习 ? ? ? 耐心听父母批评 ? ? ? 多陪父母说话 ? ? ? 讲话和颜悦色 ? ? ? 生活勤俭、朴素 ? ? ? 从不撒谎 ? ? ? 有事同父母商量 ? ? ? 向父母承认错误，努力学做家务 ? ? ? （3）见行动： 我来加砝码： 把父母为你做的事和你为父母做的事例举出来，作为砝码放在天平的两端， 看看你的天平是否倾斜的太厉害？如果是你准备怎样加重砝码？ 教师：当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候不年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们等值，因为──孝心无价。 师出示： 感恩父母的四大法则： ?看：观察父母的日常生活情况 ? 注意他们的身体健康 听：聆听父母的需要、要求、忧虑及压力 ?做：协助做家务 ? 努力地读书 ?父母生日时送上祝福 讲：早晨主动问好 ? 出外时向父母说再见及