2.4文化的继承性与文化发展第一课时教学案 新人教版必修3.docVIP

课题 第四课一框 传统文化的继承 课型 新授课 教学目标：学习目标：一、 知识目标 1.?解析中华民族传统文化在现实生活中的作用，阐释继承传统文化要“取其精华， 去其糟粕”的道理。2.?识记传统文化的含义；传统文化继承性的表现。 3.?理解传统文化的特点；继承传统文化的正确态度。 二、能力目标 培养学生理论联系实际的能力，分析问题的能力 三、 情感态度价值观目标 继承和发展传统文化的精华，树立爱祖国、爱祖国传统文化，学祖国传统文化， 传承祖国传统文化的热情，树立高度的文化自觉和文化自信 教学重、难点：传统文化继承性的表现 对待传统文化的态度。 教学方法：自主学习、小组讨论、学生展示、师生评价 学习内容及过程： （一）．传统文化面面观 1.传统文化的含义是什么？ 2.列表比较一下传统文化继承性的表现（习俗、建筑、文艺、思想）在含义、地位 、影响，例子上的不同。 习俗 建筑 文艺 思想 含义 地位 影响 举例 探究题： （1）我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏月吃月饼等习俗，在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？ ? ? ? ?（2）.有人认为，传统民居占用太多的土地资源，在人口日益增长的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这种观点吗？ ? ? （二） 传统文化在今天 ?1.传统文化的特点是什么？ 2.传统文