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第二单元 人际通行证 第六课 人之根本 第一课时 诚信是做人之本 学习目标： （1）理解“诚信”的含义； （2）增强诚信的价值观念，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，明确诚信是做人之本。 学习过程 一、导入新课： 故事导入：《狼来了》 小孩和羊为什么都会被狼吃掉？----------------因为小孩失去了诚信。 二、学习新课 （一）什么是诚信 1、说一说： （1）、诚信，从古到今，数不胜数，你能说出一些关于诚信的故事吗？ （2）、观看诚信的故事图片。 “曾子杀猪立信”；“商鞅立木取信”；海尔总裁砸冰箱诚信经营；广东省体彩中心林海燕姑娘在巨额的金钱面前毫不动心…… 2、谈体验与感受。 （1）、从以上诚信的事例中同学们有什么启示与感受？ 学生发言，教师点拨：诚实守信，是中华民族的传统美德。人之根本，就是诚信。不讲诚信，人无法安身，没有诚信，社会无法正常运转。 （2）、什么是诚信？ （明确：诚信:就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。 “诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。 “信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。） （二）诚信是桨 1、阅读课文中P60----61“诚信是桨”的“细细品味”，思考： （1）、你赞成年轻人的选择吗？ （2）、故事续编：“诚信”被抛在水里后，会导致怎样的后果？ 学生发言，教师点拨：诚信是桨，是做人之本。一个人失去诚信，他的行为将会处处受到阻碍、抵制，不仅无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。失去了诚信，你所拥有的一切：金钱、荣誉、才学、机敏……就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 2、欣赏P61面漫画。 （1）、小讨论：你愿意和冬林做朋友吗？为什么？ （明确：不愿意。他在金钱、时间、纪律、交往等方面不讲诚信。） （2）、我们身边有哪些不诚信的行为？我们应该怎样杜绝此类现象发生？ （明确：（1）在我们日常生活和学习中常有考试作弊、借东西不还、抄袭作业、说谎欺骗……在社会中有尔虞我诈、背信弃义，缺斤少两、参假使假、拖欠工资、假冒伪劣、虚假广告…… （2）①从国家社会的角度来说，要加强道德建设和法制建设，提高全民族的道德水平，增强人们的道德素质；要加大对不讲诚信造成重大损失的各种违法犯罪行为的制裁打击。 ②从我们个人的角度来说，首先我们要做老实人，办老实事。诚信的基本要求是对人守信，对事负责 。其次是不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，就要努力兑现诺言。再次，要诚实，不说谎，坚持实事求是的原则。最后，要从生活一点一滴的小事做起，努力做到诚实守信。） （3）、不讲诚信对我们有什么危害？ （明确：孔子曰：“与朋友交，言而有信。“一个人失去了诚信，他的行为将处处受到阻碍、抵制，无法达到自己的目的，而且将妨碍自己的发展。”） （三）信任从哪里来 1、“阅读感悟”p63页《一诺千金》。思考： （1）、你能体会他们各自“惊喜”和“快活”的心情及原因吗？ （明确：能。原因是“我”信任那位男生，他诚实守信。） （2）、如果那夜那位男孩没有将钱送来，他们又会是怎样的心情？“我”以后还会信任他吗？为什么？ （明确：（1）“我”肯定会怨恨他不守信用，同时会责怪自己轻信他人。（2）肯定不会相信他，他欺骗了自己。（3）有这样的经历会影响自己对别人的信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会得到人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。） （3）、从这个故事中你感悟了什么？（信任从哪里来？诚实与信任的关系） （明确：我们每个人都希望得到别人的信任，但得到别人信任的前提是对别人诚实守信。简单地说，别人对你的信任来自于你的诚实守信！如果自己诚实守信，你就获得了被人信任的保证书。） 2、各抒己见 话题：“我看无人监考” （1）、 我的观点：无人监考就是把学生真正视为有德行之人。无人监考是学校对学生的信任，是对学生自律精神的检测，是对学生的灵魂深处的叩问，是对学生道德品行的考量，是对学生精神的人文关怀。 （2）、想一想：无人监考的确给我们带来自信和愉悦，那么无人监考活动得以进行的基础是什么？ （明确：无人监考活动得以进行的基础是同学们诚实守信的品质。无人监考活动要靠大家的自觉，同时也需要一定的纪律作为保证。） （四）诚信档案 活动：请用你一生去完成的作业。 （1）在诚信树上结满了果实，请根据同学们对诚信的理解去选择。 童叟无欺、信守不渝、 言必信，行必果、言必信，行必果、一诺千金、一言为定、君子一言，驷马难追、一言九鼎、 表里如一、 心口如一、诚心诚意 、襟怀坦白 、光明磊落 、开诚布公 、一诺千金 、曾子杀豪 、 言行一致 、一言之信 、以诚相见 、出而反尔 、言而无信、背信弃义、短斤缺两、损人害己、言必信，行必果、夸大其词、不负责任 （2）设计我的诚