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第二节 人体废物的排出 ——尿的形成 参赛选手： 参赛时间：2011、04、28 第二节 人体废物的排出 ——尿的形成 [教学目标] 知识目标：1、描述尿的形成和排出过程及肾单位的滤过作用和重吸收作用 2、比较血浆、原尿、尿液的成分 能力目标：自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力形成人体结构与生理功能相适应的基本观点对资料的分析和对尿的形成过程的理解联想类比由“过滤作用”联想到生活中的什么？小的（水、无机盐、葡萄糖、尿素）筛下去，大的（血细胞和大分子蛋白质）留在筛子里，肾小球和肾小囊内壁相当于筛子人体每天形成的原尿大约有 150 L（输液用的大葡萄糖瓶子约300瓶），我们每天排出的尿液有这么多吗？大概只有几瓶？1.5 L，3瓶。原尿在肾小囊中，尿液是在肾小管末端。（边指边说）从中可以看出尿液来源于原尿，那还有99％的液体跑到哪里去了呢？ 血液 血浆 原尿 尿液 血细胞 √ × × × 蛋白质 √ √ × × 葡萄糖 √ √ √ × 无机盐 √ √ √ √ 水 √ √ √ √ 尿素 √ √ √ √ 作业布置： 1、P75自我评价 2、当人们患病时，医生往往会检验病人的尿液，这有什么道理？如果发现有较多的蛋白质或葡萄糖，是什么问题？ 教学反思： 1、“尿的形成过程”抽象而微观，学生很难理解，所以从问题的提出，到结论的得出都有学生参与，突出了学生的主估，同时利用挂图、表格等手段，变微观为宏观，变抽象为具体，帮助学生在参与中理解。 2、注意理论联系实际。血尿、糖尿、蛋白尿等常见的疾病，丰富了教学内容，激发了学习兴趣，帮助学生更好地理解了教材。 ? [板书设计] 人体废物的排出 ——尿的形成 ? 成份 血液 血浆 原尿 尿液 血细胞 √ × × × 蛋白质 √ √ × × 葡萄糖 √ √ √ × 无机盐 √ √ √ √ 水 √ √ √ √ 尿素 √ √ √ √ 肾（小球）的滤过作用 ——原尿的形成 肾（小管）重吸收作用 ——尿液的形成 ? 第11章 人体内 的废物排出环境