现代科技条件下的自主学习(生物论文).docVIP

现代科技条件下的自主学习 一. 总的来说有两种类型：一种是维持性学习.，是指通过.获得.的知识经验，以提高解决当前已经发生问题的能力；另一种是创新性学习，.通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，. 　　长期以来，我们的学生实际上在进行着.维持性学习….在维持性学习中学生们逐渐养成了过分依赖.、机械学习、死记硬背的学习习贯惯。维，但是这种学习已不能适应社会发展需要.. 　　当今社会，信息更新快、知识积累多，各学科涉及面广，新内容层出不穷，。只有学会认知，把学习重点放在掌握思维过程和思维方法上，走自主创新学习之路，才能在科学技术突飞猛进、社会发展日新月异的时代，适应变化越来越快的.社会. 二.怎样进行自主创新性学习 　　自九十年代以来，随着多媒体和计算机网络应用的日益普及.).。.，知识不再都是通过教师讲授得到的，而是.借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，充分利用各种学习资源(包括文字教材、音像资料、多媒体课件、软件工具以及从Internet上获取的各种教学信息等等)，通过意.而获得。它提倡在教师指导下的、以学习者为中心的学习，强调学生自主学习、自主发现、自主探索，在老师帮助下，主动建构知识的意义。识的框架. 　学习的目的不是对书本的重复，而是对自身知识结构的扩展，以及为实现目标主动规划学习的过程。这与自主创新性学习的环节相一致，突.，致. 　　2、充分利用以计算机.作为认知工具进行自主创新性学习。 .自主创新性学习模式中学习内容具有可选择性。网络以及多媒体计算机的大容量存储技术，可以提供多样化的学习资源。学生可以从中.得到多种学习资料，通过对信息资料的查询、检索、探究解决在学习过程中遇到的问题，培养自主学习能力. 当素质教育已轰轰烈烈地开展起来之时，教学改革的重心总是倾向于教的一边。事实上，教与学作为教育的两个方面，唯有两者并驾齐驱，才算真正的教学改革。利用现代教育技术改进教员的教学方法是培养创新人才的重要因素，利用现代教育技术引导学员改进学习方法，启发学员创造性地学习更是重中之重。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓