人教版美术九上第五单元《现.代工业设计欣赏》（欣赏·评述）word教案1.docVIP

活动一　现代工业设计欣赏 教学设计(一) 教学目标 知识方面：1.工业设计的主旨 2.交通工具的设计 3.家用电器的设计 4.电子产品的设计 5.赏析 理 解：引导学生明白工业设计的主旨是什么；引导学生思考不同的行业，由于工作性质和工作对象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差别的。 运 用：运用理性的科学思维形式去理解和创造艺术。 过程与方法 1.通过举例阐释工业设计的特点，清晰、明了，学生容易接受，提高了学生的艺术欣赏和分析理解能力。 2.将知识点进行合理的分类、贯穿，使得学生在学习的过程中有清晰的脉络，能够抓住关键的几个点进行学习和欣赏。 3.让学生分析和探讨生活中常见的设计作品，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动脑的习惯；培养学生探究问题实质的能力；培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。 教学评价建议 1.学生能否通过欣赏认识现代工业设计作品的特色。 2.学生是否学会运用自己的认识与理解评价现代工业设计。 3.学生是否学会运用自己的认识与理解创作符合现代工业设计特点的构想或草图。 教学过程 教学资源 教师活动 学生活动 教学意图 工业设计所指的是工业产品的形象及功能设计，伴随着科技的发展和电子工业的兴起，现代社会工业产品更加丰富，产生了新式的交通工具、家用电器、电子产品和公共设施等。 提问：什么是工业设计？ 想一想：在我们的日常生活当中都接触到哪些工业设计产品，跟我们的生活密切吗？ 思考并回答问题。 回答：自行车、汽车、飞机、冰箱、电视、洗衣机、桌子、椅子、铅笔盒、钢笔等。 通过循序渐进的提问，引导学生思考，启发学生进行进一步的探究。 引导学生明白工业设计的主旨是什么。 现代工业设计愈来愈意识到它所肩负的社会责任，如生态学、舒适性和环境保护等问题。她在当今世界不仅是一种综合科学与技术的生产力，也是社会生存方式与文化方式演变的一种后工业时代的文化运动。 引导学生思考不同的行业，由于工作性质和工作对象的不同，所使用的造型和色彩是有很大差别的。 如:食品业、机械业、电子业等等。 在交通工具的设计中，外形的时尚与美观是吸引关注的重要方面，但更重要的是交通工具本身的各种不同功能的设计。 通过课件让学生了解不同交通工具的不同设计需求。 想一想： 你想到了哪些交通工具的设计？ 如果你是设计师，你会怎样设计呢？ 思考： 在交通工具的设计中，外形的时尚与美观是不容忽视的，但是更重要的是哪方面的设计？ 自行车、汽车、飞机、火车、电动车、轮船、火箭等。 思考并回答。 家用电器：主要是指在家庭及类似场所中使用的各种电器和电子产品。家用电器把人们从繁重、琐碎、费时的家务劳动中解放出来，为人类创造了更为舒适优美、更有利于身心健康的生活和工作环境。 功能各异的家用电器已成为现代家庭生活不可缺少的组成部分。 思考： 你认为家用电器的设计最主要的是那方面？ 使用方便 造型新颖 安全 解决生活中的实际问题 节约能源 智能化 扫描仪的按钮集中在一起，易于操作和识别，同时白色与半透明的蓝色搭配是典型的高科技产品的色调。 现代社会电脑的运用已是相当的普遍，除我们常见的家用电脑之外，还有许多特殊行业所使用的专用电脑。 讨论： 如果你是设计师你会如何设计一款电子产品：扫描仪。你将使用什么色调？ 你认为什么色调是电子类产品最常用的色调。 思考并回答 工业产品设计欣赏： 无处不在的工业产品设计 部分国外优秀设计赏析