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第五周日计划 活动日期 2012-3-5（下午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容： 洗手 观察与指导： 观察幼儿洗手时是否按正确的步骤洗手。 运动 活动内容： 综合区 观察与指导： 观察幼儿玩摇摇椅时的坐姿。 2、指导幼儿玩摇摇椅时，两只小手拉住把手，不做危险动作。 游戏或个别化学习 重点观察： 娃娃家： 引导幼儿学着自己的事情自己做，如：穿脱套头式毛衣、开襟式外套、折叠衣裤。 活动日期 2012-3-6（上午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容： 洗手 观察与指导： 指导幼儿用游戏（拔萝卜）的方式卷起自己的衣袖，不玩肥皂不玩水，认真洗手。 运动 活动内容： 玩车区 观察与指导： 观察幼儿是否能按照规定的路线玩小车。 2、指导幼儿自己运送货物。 游戏或个别化学习 重点观察： 1、观察幼儿在小房子内的活动情况，是不是会玩老师投入的游戏材料。 2、同时观察幼儿是不是和同伴间有简单的语言交流和互动。 活动日期 3月7日 设计执教 何培莉 活动内容 庆三八 活动目标 1、家长在教师的组织下进行亲子间游戏互动，增进亲子间的情感。 2、乐意参与活动，用多种方式表达对妈妈的爱，体验活动的快乐。 重难点 难点：家长在教师的组织下进行亲子间游戏互动，增进亲子间的情感。 重点：乐意参与活动，用多种方式表达对妈妈的爱，体验活动的快乐。 活动准备 1、事先和小朋友玩一玩找老师、阿姨的游戏（戴面具） 2、包装带做的半成品花人手一份 3、妈妈们事先各自准备好一个面具（可以是自制的，也可以是购买的） 4、磁带、录音机等 活动过程 一、花儿送给好妈妈（用献花的方式表达对妈妈的爱。） 1、导入：今天是妈妈的节日，宝宝有什么礼物送给妈妈吗？ 2、老师示范小花的制作过程。 3、幼儿制作小花，并送给妈妈 （1）妈妈用语言引导，宝宝独立撕开花瓣，做成小花。 （2）宝宝送花给妈妈，并学说“妈妈，祝你节日快乐！” 4、念念儿歌《捶捶背》，并给妈妈捶背。 5、歌表演《我的好妈妈》。 二、找妈妈（体验与妈妈一起做游戏的快乐。） 1、轻松活动（营造轻松的心理氛围） 2、找自己的妈妈 （1）第一次游戏：妈妈戴上面具，宝宝根据妈妈的穿戴来寻找自己的妈妈。 （2）第二次游戏：妈妈躲起来，宝宝寻找自己的妈妈（当宝宝找不到妈妈时，可以根据妈妈的声音提示来寻找）。 （3）共同欢呼“找到妈妈了”。找到妈妈的宝宝大胆地告诉妈妈：“妈妈，我爱你！” （亲亲妈妈） 三、吃桔子、棉花糖（用共同吃桔子、棉花糖的方式表达对妈妈的爱，进一步增进亲子间的情感。） 1、吃桔子 导入：看，这是什么——桔子 小结：今天是妈妈的节日，过节是一件开心的事情，我们要请我们的好妈妈吃甜甜的桔子。看，我们的好妈妈都笑了。 “桔子桔子圆又圆，我给妈妈剥桔子，你一瓣呀我一瓣，大家吃得真开心。” 2、吃大白兔奶糖 导入：看，我们还请妈妈吃什么？（大白兔奶糖） 奶糖甜甜的，妈妈吃了肯定更开心，我们来剥给妈妈吃。 引导幼儿说：妈妈，请吃大白兔奶糖，祝妈妈每天开开心心。 “大白兔奶糖，甜又甜，宝宝来剥糖，妈妈吃了笑哈哈！” 4、延伸活动 我们一起把桌子整理干净。 活动日期 2012-3-7（下午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容： 我是礼貌好宝宝 。 观察与指导： 观察幼儿来离园时与老师、阿姨、小朋友打招呼的情况。 运动 活动内容： 球类区（羊角球、珠光球、篮球架、小沙包、动物纸箱、软棒等。） 观察与指导： 观察幼儿投篮的时候的手臂姿势，让幼儿在一定距离内进行投掷活动，使得幼儿的手臂肌肉得到锻炼。 游戏或个别化学习 重点观察： 关注新生的情绪反应，引导幼儿乐意参与一日活动。 活动日期 2012-3-8（上午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容： 我是礼貌好宝宝 观察与指导： 观察幼儿是否有礼貌。 2、指导幼儿能大胆、大声地与老师、阿姨以及周围熟悉的人打招呼。 运动 活动内容： 综合区 观察与指导： 观察幼儿律动操节时候的专注力，指导个别注意力容易分散的幼儿与老师一起随音乐跳起来。 游戏或个别化学习 重点观察： 观察幼儿是否会手拿球拍玩“赶小猪”的游戏，指导幼儿用球拍赶，而不是用脚踢，让幼儿的手眼协调能力得到发展。 活动日期 2012-3-9（下午） 设计执教 何培莉 活动设计 活动反思 生活 内容： 我会吃饭 观察与指导： 观察幼儿吃饭的时候是否姿势正确。 2、指导幼儿一手扶着碗，一手拿着小勺子吃饭，嘴巴凑近碗边。 运动 活动内容： 玩车区 观察与指导： 观察幼