第六单元 分子 气体定律 内能.doc

第六单元 分子 气体定律 内能 本单元知识由分子和阿伏伽德罗常数、气体的状态参量、玻意耳定律和查理定律、内能和能量守恒定律组成，其中玻意耳定律和查理定律以及能量守恒定律是本单元的重点。 在物理学体系中，本单元属于热学部分，分子动理论是热学规律的基础；能量守恒定律是自然界最普遍的规律，贯串于整个物理学，这两部分知识是在初中的基础上加以深化和提高。 在研究气体的宏观性质时，我们不再用力学中的位移、速度、加速度等描述物体运动状态的物理量，取而代之是用体积、压强、温度等物理量来描述气体的状态，在体积、压强、温度这三个状态参量中，气体压强的计算是学习本单元的基础，气体实验定律是我们研究气体性质的核心规律。 本单元的内容通过“用单分子油膜估测分子的大小”的实验，认识建模在间接测量中的重要作用；通过对“伽耳顿板”等实验的分析与说明，认识统计学的研究方法；通过用DIS研究温度不变时，一定质量的气体压强与体积关系，体验控制变量与归纳的研究方法；通过对各种能的学习，懂得能源在可持续发展战略中的地位，树立节能观念和环境意识；通过对能的转化和能量守恒定律的学习，体会人类探索真理的艰难历程，并领悟这一发现过程在科学发展中的价值。 学习要求 内容 分子。阿伏伽德罗常数。 分子速率的统计分布规律。 气体的状态参量。 气体的等温变化。玻意耳定律。 气体的等体积变化。查理定律。 热力学温标。 分子的动能，分子的势能，内能。 能的转化和能量守恒定律。 能量转化的方向性。 学生实验：用DIS研究在温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系。 学生实验：用单分子油膜估测分子的大小， 要求 知道分子，知道阿伏伽德罗常数 知道物质是由大量分子组成的，知道分子大小的数量级和质量的数量级；学会用单分子油膜估测分子的大小，知道实验目的、器材，理解实验的基本原理，通过实验探究，学会利用单层分子形成的油膜估测分子直径，认识建立物理模型在间接测量方法中的重要作用；知道分子动理论的主要论点；知道阿伏伽德罗常数；知道布朗运动及其产生原因；通过分子的热运动、分子间的相互作用力的学习，体验物理与生活的联系。 知道分子速率的统计分布规律 通过观察伽耳顿板实验，感受物理实验在发现物理规律的作用；知道分子速率的统计规律，知道研究热学时讨论个别分子的运动是没有意义的。 知道气体的状态参量 知道体积、温度和压强是描述气体状态的三个参量；知道气体的压强产生的原因，能计算水银柱产生的压强以及活塞对封闭气体产生的压强。 理解气体的等温变化，理解玻意耳定律 学会用DIS研究在温度不变的条件下，一定质量气体的压强与体积的关系，通过得出玻意耳定律的过程，感受观察、分析、讨论，运用归纳法与控制变量法探究物理规律的方法，养成尊重事实的科学态度。通过联系实例，体验等温变化在生产、生活中的应用；知道p-V图象，并认识图象在物理研究中的广泛应用。 理解气体的等体积变化，理解查理定律 学会用DIS探究在体积不变的条件下，一定质量气体的压强与温度的关系，通过得出查理定律的过程，感受探究物理规律的方法，知道p-T图象；通过联系实例，体验等体积变化在生产、生活中的应用；理解压缩空气的获得及应用。 知道热力学温标 知道绝对零度的意义，知道热力学温标与摄氏温标间的关系及其两者间的换算。 知道分子的动能、分子的势能，知道内能 知道分子做无规则运动的动能叫分子动能，知道分子的平均动能，知道温度是分子平均动能大小的标志；知道分子有势能，知道分子的势能与物体的状态和体积有关；知道内能是物体内部具有的能，包括物体内所有分子动能和势能；知道一定质量的物体，其内能与物体的温度、体积和状态有关；知道做功和热传递是改变物体内能的两种方式，通过对内能的学习，体验不同形式的运动对应不同形式的能，能量与生活密切相关。 理解能的转化和守恒定律 理解能的转化和守恒定律及其重要意义，能用实例说明机械能、内能、光能、核能、化学能、生物能等能量之间的转化，通过对能的转化和守恒定律的学习，体会人类探索真理的历程，并感悟这一发现过程在哲学和科学发展中的价值。 知道能量转化的方向性 知道能量转化和转移具有一定的方向性，知道新能源（风能、水能、太阳能、潮汐能等）的开发和利用，通过能源危机的学习，树立节能的观念，增强可持续发展的意识。利用关于“永动机”的争论，懂得在科学发明与创新中，尊重事实、遵循科学规律的重要性。 说明： （1）关于“玻意耳定律”和“查理定律”的应用，只涉及质量不变的单一气体； （2）关于能的转化和守恒定律，只要求定性讨论各种能量之间的转化和守恒，不要求应用能量守恒定律进行定量计算，但定性讨论的面可以广一些，如机械能、内能、光能、核能、化学能、生物能等，还可结合新能源，如风能、水能、太阳能、潮汐能等的开发和利用。 学习指引 知识梳理 实验指