省新沂市第二中学2015届九年级历史专题复习 政权分立与民族融合、繁荣与开放的社会教案 川教版.docVIP

政权分立与民族融合、繁荣与开放的社会 教学目标 重点 科举制创立的时间、标志、特征和影响 难点 科举制创立的时间、标志、特征和影响 教法及教具 教 学 过 程 学 习 内 容 个案调整 教师主导活动 背景： 改革的措施：a、迁都： b、汉化： c、完善教育制度： （3）意义： 2、贞观之治 （1）背景： （2）治国政策 a b c d e （3）结果与影响 a、 b、 （1）贞观之治（识记）（理解） ①看图P3，问:这个人是谁？唐太宗???他的名字是？李世民????? 他统治的时期历史上称为什么？贞观之治 ②贞观之治采取了哪些措施？ ㈠选用良吏?? ㈡轻徭薄赋??㈢简法轻刑?㈣重视教育?㈤实行恩威并施的政策 3、科举制 （1）创立----隋朝 a、隋文帝： b、隋炀帝： ------科举制创立的标志 （2）发展----唐朝 a、特征： b、分类： c、科举考试的程序： d、影响：★ 五、当堂练习 完成《初中历史复习指导》 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 课外作业 教学札记