北师大版数学第三册《做家务.》WORD版教案2.docVIP

做家务 教学内容： 做家务P14-15。 教学目标： 1. 结合生活情境，经历编制2的乘法口诀的过程。 2. 探索记忆2的乘法口诀的方法，掌握2的乘法口诀。 3. 感受数学与生活的联系，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点： 编制并掌握2的乘法口诀。 教学难点： 探索记忆2的乘法口诀的方法。 教具： 挂图、乘法口诀卡片 教学过程： 一、谈话引入——做家务。 今天，老师想了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事？ 生汇报。 从小养成爱劳动的习惯会让我们成长为对社会有用的人。小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天，小明家来了6位客人，他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前，又帮着摆碗筷，（出示图）忙得不亦乐乎。你知道小明摆了几双筷子吗？ 二、动手摆一摆，填一填——编制2的乘法口诀 对！一共摆了9双筷子，1双筷子有2根，9双筷子有多少根？ 请同座位的同学一人用小棒代替筷子摆一摆，数一数；另一人在这张表上记录数的结果。 几双筷子 1 2 3 4 5 6 7 8 9 几根筷子 2 4 学生活动，汇报。 通过刚才的活动，我们不仅知道了9双筷子一共是18根，你还知道了什么？ 在填表的时候，只要前面一个数加2就可以得到后面的数。 你们真会动脑筋！能发现这么多的规律。我们知道1双筷子里有几个2根？1个2可以用什么样的乘法算式来表示？ 板书：1×2＝2 那2双，3双，……9双呢？请你根据上面所填的表，先试着写出乘法算式，然后同桌之间互相说说你是怎样想的，又是怎样写的。 汇报。（板书） 齐读算式。 观察算式看看有什么规律？你有什么好办法记住这些算式？ 请你来编口诀，完成课本P14页的乘法口诀。 生编、填口诀，汇报。 三、找规律，记忆2的乘法口诀。 齐读口诀，怎样才能又快又对地记住这九句口诀？ 自由背口诀、集体背、对口令等多种形式背口诀。 四、用口诀来解决问题，巩固2的乘法口诀。 1.“找朋友”游戏。 出示写有“二九 ”的口诀卡片，学生举出“2×9”、“9×2”的算式卡片，说出口诀，再说出乘法算式。 2. 圈一圈，P15第2题，集体订正。 3. 算一算，P15页第3题。 4. 找一找，用2的乘法口诀来解决生活中的问题。 五、全课小结。 今天你有什么收获？