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高职高专学生环境素质教育的思考 ——以高职会计专业为例 舒 岳 (丽水职业技术学院,浙江 丽水 323000) 摘要：本文从落实科学发展观、适应对外开放、实现会计教育目标、开展素质教育四个方面分析了在高职高专会计专业开展环境教育的必要性，对高职高专会计专业环境教育的现状进行了调查与分析，并就环境教育课程设置、师资培训、教学模式、实习实训、校园文化建设等方面提出了加强高职高专会计专业环境教育的若干建议。 关键词：高职高专会计专业；环境教育；科学发展观 中国环境污染问题愈来愈 图1 渗透型模式 图2 综合型模式 （四）结合行业特点，在实习过程中强化环境教育 高职院校不仅在校内要对学生进行环境教育，而且要充分利用学生的实习、实践活动，强化学生对环境教育知识的接受。我们要让学生在实践中认识到：人类最根本的利益就是维护自然生态平衡，不能以损害环境作为发展的代价。利用实习期间，让学生学习、了解相关企业关于环境保护的规章、条例；组织学生参观花园式工厂，了解管理人员为改善厂区生态环境，而长期不懈地进行着的绿化美化和污染治理的工作；参观环保先进单位，了解如何控制厂内的废气、废水和固体废弃物等污染，如何节约用水用电，如何进行资源回收，如何对生活污水进行一次性处理等等。通过这些活动的开展，启迪他们认真思考人类对环境应负的责任，引导他们将环境意识转化为保护环境的自觉行动,同时思索如何运用会计学的基本理论和方法，采用货币和非货币计量属性，对企业生产经营活动中所涉及的环境要素及其结果进行确认、计量、记录与披露。 （五）通过校园文化建设加强环境教育 环境教育既需要有老师明确的教育引导，也需要有一个良好的环境道德氛围。学校环境道德氛围的形成主要是通过校园文化建设来实现的，校园环境是校园文化建设的一个重要方面。首先，学校要在校园醒目的地方标出八十年代以来联合国环境主题词，如“我们只有一个地球”、“水、生命的主要源泉”、“为了地球上的生命”等等。遇到特定的节日，如今年的4月22日可以挂上“世界地球日”的横幅，而不仅仅是“国际秘书节”。其次，做到充分绿化，即根据学校所处的自然地理环境，合理规划校园布局，以草坪、园林为主体，绿化美化校园。再次，校内的各种设施设计、安装要充分体现出和谐之美，字画的挂贴、布置等，均要精心设计，内容上可考虑加上有关环保的温馨提示，如会计实训室不仅有“不做假账”的警示，还要有“不乱丢废纸”等相关标志。营造良好的校园文化环境，可以引导学生在环境保护浓郁的氛围中，自觉培养环保意识，提高环境道德素质，推进环境道德的内化。 参考文献： [1] 莫测辉,李桂荣.试论面向可持续发展的高等院校环境教育[J].中国高教研究，2000,(1):43-44. [2] 杨有红.二十一世纪的会计和会计教育[J].会计研究，2000,(8):46-50. [3] 陈涛.面向可持续发展的绿色大学教育探讨[J].环境教育，2004,(11):12-13. [4] 祝怀浙.环境教育论[M].北京:中国环境科学出版社，2002. [5] 刘永泽,孙光国.我国会计教育及会计教育研究的现状与对策[J]. 会计研究, 2004,(4):75-81. [6] 陈忠暖,王霞斐,何祥.大学生环境意识调查与环境教育刍议[J].云南师范大学学报, 1999,19(3):65-67. [7] 朱义年,李湘萍.大学生环境意识的培养与提高[J].高教论坛,2003,20(5):42-44. [8] 陶文娣,王会.北京市大学生环境意识调查与分析[J].中国人口、资源与环境, 2004, 12(1):130-134. Under the Scientific Development Concept Background Strengthens the Quality High Specially Accounting Profession Environmental Education the Ponder SHU Yue (Professional Technology Institute of Lishui, Lishui Zhejiang 323000) Abstract ：This article from carried out the scientific development concept, the adaptation opening to the outside world, to realize accountant the educational goal, the development education for all