医学有机化学实验双语教学的实践探索_李玉鹏.pdfVIP

昆明医科大学学报 2013 ，（11）：125～ 127 CN 53 - 1221/ R Journal of Kunming Medical University 医学有机化学实验双语教学的实践探索 １） １） １） １） ２） ３） 李玉鹏 ，张 中 ，李 鲜 ，罗 敏 ，文小玲 ，刘 英 （1） 昆明医科大学药学院暨云南省天然药物药理重点实验室；２） 人事处；３） 教学质量监控评估 中心， 云南 昆明 650500） ［摘要］目的 研究医学有机化学实验双语教学．方法 将PBL教学法引入医学有机化学实验进行双语教 学．结果 医学有机化学实验双语教学的效果得到提高．结论 教学研究发现以问题为中心，以学生为主体的 教学模式－PBL教学法，提高了学生的分析、解决问题的能力和学习积极性. ［关键词］PBL教学法；双语教学；医学有机化学实验 ［中图分类号］G642.4［文献标识码］A ［文章编号］2095－610X（2013）11－0125－04 １） １） １） １） ２） ３） LIYu－peng，ZHANGZhong，LIXian，LUOMin，WENXiao－ling，LIUYing （1）Dept. of Chemistry, School of Pharmaceutical Science Yunnan Key Laboratory of Pharmacology for Natural Products ；2）Dept. of Human Resources ；3）Education Quality Supervision and Assessment Center of Kunming Medical University ，Kunming, Yunnan 650500，China） ［Abstract］Objective Methods Results Conclusion enthusiasmofstudy. ［Keywords］PBLteachingmethod；Bilingualteaching； 医学 《有机化学实验》 是一门实验性学科， 以外的另外一种语言直接应用于语言学科以外的 是医学院校学生的一门重要基础课程，昆明医科 其它学科的教学，使第二语言的学习与各学科知 [4] 大学有机化学课组在教学计划中安排了21学时进 识的获取同步” ．这明确了双语教学的目标：在 行实验教学．在教学过程中，笔者采用了以问题 获取专业知识的同时，提高外语水平，增强外语 为基础的教学方法———PBL（problem应用能力．实践证明，PBL教学法有效的提高了学based learning，PBL）教学法，这是一种以学生为中心，生分析和解决问题的能力． 以培养学生自学能力，发展学生综合思考能力和 [1-3] 解决实际问题能力为目标的教学法 ．国内学者 1 材料与方法 认为 “双语教学（BilingualTeaching）就是将母语 ［基金项目］云南省自然科学基金资助项目（2012FB156）；昆明医科大学校级教研教改项目 （2011JY22） ［作者简介］李玉鹏（1978～），男，云南宣威