观摩名师经典课堂 汲取高端科学营养.doc

观摩名师经典课堂 汲取高端科学营养 —— 记2015“中国名师大讲坛”活动观摩 ? ? 4月日，胡建芬携科学市、区名师工作室成员一行，到杭州市建兰中学观摩“中国名师大讲坛”暨初中科学名师经典课堂展示为期两天的活动。 ?本次活动共有来自江苏、深圳及浙江本省的特级教师名师分别带来了新课复习课物理、化学、生物 本次活动中的四个半天都安排一名特级教师+一名年轻教坛新秀的课堂展示，课后现场由这位特级教师点评年轻教师，同时阐述自己课堂设计意图。 纵观整个课堂展示，我感受到了几点精髓： 一、新颖教具理念 来自广东深圳的何平和郭美华两位老师带来了《电生磁》和《探究凸透镜成像规律》两节课，新颖的立体教具展示带动了课堂气氛。随行的熊华教研员对自己潜心研究多年的“可视化教学设计”做了一定的讲解。当教师演示实验或一些创意实验无法在课堂上让同学们直观感受时，老师一定要想办法创造一个立体化。可以是板贴、实验、课件、思维导图等各类立体创意。在熊华老师展示的一系列凸透镜成像实验的改进、近视眼远视眼激光手术等可视化立体教具的多媒体展示的感染下，在座老师不仅又一次感触颇深：科学是一门动脑筋的学科，而科学老师更应该成为动脑筋的典范，不断的在教学中动脑筋、想创意、做改进。 二、新颖技能展示 本次活动中来自台州市的颜伟云特级教师在评课和讲座环节，电脑中的“思维导图”式展示代替了以往的幻灯片，吸引了在座教师们的眼球。思维导图是一种应用于记忆、学习、思考等的有效思维模式，利于人脑的扩散思维的展开。自从2007年这种思维被一线教师和同学们普遍接受以来，慢慢的也催生出思维导图软件。而颜老师所选择的MindManager是一款简单易懂切实用性很强的思维导图软件，可以容纳Word、PPt、视频、图片等各类文件，随时打开随时展示。在座教师不禁感叹，教书之余一定要多关注一些前沿科技和知识，才能让自己不被不断产生的新生事物所淘汰。 三、新颖理论支撑来自台州市的颜伟云特级教师给大家带来了“能活动、能发展”“以活动促发展”的科学课堂教学理念，以“明了、看透、认真的做；不明了、不看透、研究着做”的理念，认为活动的结果胜过教师的“千言万语”。教育不能满足于间接的经验和虚拟的沟通，因为知识的建构有赖于既有知识和直接经验的支撑。他在《生物的呼吸和呼吸作用》一节展示课中，也充分体现出自己独特的设计理念：将学习任务分为起点、使能目标、终点目标及可能的学习路径；将教师的设计分为生活经验、实验观察、借用读数等环节，来突破难点和重点。作为一线教师，不仅要走出去，还要让自己站起来。在观摩中汲取营养，在反思中促使自己快速成长。