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设计教师 李蔚华 审核教师 使用教师 四年级 编号 4(下)—27 课题 Module 9 Unit 2 Kangaroo loves in Australia 课型 要素组合 学习目标 1.能听懂、会读、会说、会默新单词:kangaroo, koala, Australia, Australian, back, special. 2.在学会单词的基础上读懂课文。并运用新单词写句子。 3．学习描述一种动物。 分解目标实施目标 T 方法＆策略 改进＆反思 复习巩固动物单词。 流利说出动物单词。 快速拼写单词。 了解课文，掌握课文大意。 培养学生阅读和独立思考能力。 重难点突破。 培养学生英语听力能力。 正确朗读课文和句型。培养正确的语音语调。 三、复习课文 ⑦培养学生理解能力； ⑧培养学生口头表达能力。 ⑨正确朗读单词和句型 三、培养综合运用能力 ⑩培养学生观察能力 培养学生合作能力； 培养学生自主学习能力。 提高学生的综合运用能力； 情感教育：动物是人类的好朋友。 5 Step1. Warm-up 复习动物单词：课件展示动物图片，学生快速说出单词。(K02) (①) 看图片写单词。完成前测1.(②) Step2.Text learning Guess ,guess . 用猜谜的方式引入新单词: kangaroo.（K3-4）(③) A riddle ： They