沪科版物理八年级9.4《做.功的快慢》WORD教案1.docVIP

第四节 做功的快慢 教学目标： 知识与技能 知道功率的概念，计算公式和单位，能说明有关问题并进行计算。 过程与方法 会用不同的方法判断做功的快慢。 情感态度与价值观 调查了解常用机械的铭牌，了解机械功率。 教学重、难点： 功率的概念及单位。 2、功率的计算。 教学方法：比较法、观察法、讨论法。 教具：ppt课件 教学过程： 一、复习引入新课 1、做功的两个必要因素是什么？ 2、怎样计算功？功的国际单位是什么？ 无论是人做功，还是利用机械做功，都有做功快慢的问题。这节课我们就来探究物体做功的快慢。 二、新课教学 1、怎样比较物体做功的快慢 甲乙两位同学分别将12块砖搬到二楼,每块砖重为10N,楼高为 3m 由abc图可知在6min的时间里，甲搬12块砖，乙搬6块砖。 分析可得：在相同的时间里，比较物体做功的多少，做功多则做功快。 由abcd图可知同样搬12块砖，甲用了6min，乙用了12min 分析可得：做相同的功，比较所用时间的长 短，时间短则做功快。 通过总结归纳得出： （1）在相同的时间里，比较做功的多少。 （2）做相同的功，比较所用时间的长短。 若做功和时间都不相同，怎样比较做功的快慢呢？ 2、功率与测算功率的方法 为了表示物体做功的快慢，我们引入了功率这个物理量，功率如何定义？ 物体在单位时间内所做的功叫做功率。 功率用符号P表示，功用符号W表示，时间